《阅读与鉴赏(上旬)杂志》2011年03期版面费

阅读与鉴赏(上旬)

编辑出版：阅读与鉴赏(上旬)杂志编辑部
主办：河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：月刊出版地：河北省石家庄市
语种：中文　　ISSN：1671-766X

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《阅读与鉴赏(上旬)杂志》2011年03期目录

浅析儿童文学作家的“童心”——以冰心为例
丁义扬;
鲁迅作品的可感性
季铭;
内外兼修,提高阅读能力——论初中语文阅读教学
朱花健;
浅谈提高语文阅读教学的几点意见
李志海;
如何更好地开展自主阅读
康俊霞;
关于初中现代文阅读教学的探讨
杨素玲;
让学生享受阅读的乐趣
赵丽敏;
浅谈阅读教学的方法
袁艳霞;
文本细读,且行且思
黄杰;
运用诗化语言,实现情感教育——以《我与地坛》为例
王建普;
活用课本插图点亮语文课堂
吴琴娟;
适度、适当、适时——浅谈语文课堂教学中的设疑
葛翔;
改革评价方式提高学生科学素养
宋莲;
再论语文教学中合作学习的有效性
陈晓静;
如何在语文教学中实施创新教育
孙丽兵;
创设情境,在探索中感悟——《青蛙看海》教学谈
张蓉;
语文教学中如何论文QQ81995535 培养学生的想象力
李鑫;
浅谈初中语文教学对学生思维能力的培养
袁丽莉;
谈图示教学在语文教学中的应用
朱春华;
语文与综合实践课程的整合
白变存;
让课堂提问更具艺术性
吕冬花;
如何使语文课堂生动活泼
张桂兰;
电化教学手段的运用与语文素养培育
孙同军;
创建艺术教育特色提高农村学校办学水平
佟秀香;
谈新课改中教学理念的几个转变
刘云红;
浅谈新课程背景下高中语文课堂的高效提问
谭凤琴;
浅谈新课程改革中的英语教学
姚玉;
对新课程中教师角色定位及其实现途径的思考
田根源;
新课标理念下的高中思想政治课堂教学实践与认识
巴志峰;
奏好习作三步曲
张玉弘;
浅谈对口高考语文作文的切入审题
吴利丽;
情感与趣味——教学作文“写出事件的波澜”之后的思考
蔡少华;
如何让学生在习作中厚积薄发
刘群;
看、说、写,提高作文能力的三部曲
杨冬青;
中学生作文创新素质的培养
朱素琴;
也谈在习作教学中培养学生的想象、创新能力
陈会云;
试论阅读是习作语言的重要渠道
谢萍;
初中生作文个性化的策略
沈海燕;
在作文中追求语文素养的提升
汤婷;
如何提高中学生的写作水平
刘肖宇;
语文课,梦开始的地方
王秀华;
解读心灵亮丽生命
冯小卫;
浅谈教学中的创新教育
孟会芳;
如何调动中职学生的语文学习积极性
谢复兰;
创设良好的教学情境提高学生的语文素养
连新利;
让语文教学呈现实效
曹会想;
如何巧妙切入课文
梁敏静;
增进师生情感创设良好课堂氛围
崔素敏;
“小不闲”的转变
韩娟;
谈历史教学中的个性化教学
刘晓红;
数学携网络整合而致远
张军跃;
浅谈低年级英语教学
崔玉芬;
如何做好后进生的工作
李建华;
生活——少儿舞蹈创作的源泉
张琴;
浅淡小学美术作品欣赏
袁丽莉;
变换方法,激发兴趣
董学德;
在小学语文教育中引入“经典诵读”
张曙艳;
浅谈小学习作教学
周建颖;
小学语文教育之我见
张娜娜;
浅谈怎样提高小学生的写作水平
宋浩威;
操千曲而后晓声,观千剑而后识器——小学生作文练笔谈
韩彦玲;

浅析儿童文学作家的“童心”——以冰心为例

鲁迅作品的可感性

内外兼修,提高阅读能力——论初中语文阅读教学

浅谈提高语文阅读教学的几点意见

如何更好地开展自主阅读

关于初中现代文阅读教学的探讨

让学生享受阅读的乐趣

浅谈阅读教学的方法

文本细读,且行且思

运用诗化语言,实现情感教育——以《我与地坛》为例

活用课本插图 点亮语文课堂

适度、适当、适时——浅谈语文课堂教学中的设疑

改革评价方式 提高学生科学素养

再论语文教学中合作学习的有效性

如何在语文教学中实施创新教育

创设情境,在探索中感悟——《青蛙看海》教学谈

语文教学中如何 论文QQ81995535 培养学生的想象力

浅谈初中语文教学对学生思维能力的培养

谈图示教学在语文教学中的应用

语文与综合实践课程的整合

让课堂提问更具艺术性

如何使语文课堂生动活泼

电化教学手段的运用与语文素养培育

创建艺术教育特色 提高农村学校办学水平

谈新课改中教学理念的几个转变

浅谈新课程背景下高中语文课堂的高效提问

浅谈新课程改革中的英语教学

对新课程中教师角色定位及其实现途径的思考

新课标理念下的高中思想政治课堂教学实践与认识

奏好习作三步曲

浅谈对口高考语文作文的切入审题

情感与趣味——教学作文“写出事件的波澜”之后的思考

如何让学生在习作中厚积薄发

看、说、写,提高作文能力的三部曲

中学生作文创新素质的培养

也谈在习作教学中培养学生的想象、创新能力

试论阅读是习作语言的重要渠道

初中生作文个性化的策略

在作文中追求语文素养的提升

如何提高中学生的写作水平

语文课,梦开始的地方

解读心灵 亮丽生命

浅谈教学中的创新教育

如何调动中职学生的语文学习积极性

创设良好的教学情境 提高学生的语文素养

让语文教学呈现实效

如何巧妙切入课文

增进师生情感 创设良好课堂氛围

“小不闲”的转变

谈历史教学中的个性化教学

数学携网络 整合而致远

浅谈低年级英语教学

如何做好后进生的工作

生活——少儿舞蹈创作的源泉

浅淡小学美术作品欣赏

变换方法,激发兴趣

在小学语文教育中引入“经典诵读”

浅谈小学习作教学

小学语文教育之我见

浅谈怎样提高小学生的写作水平

操千曲而后晓声,观千剑而后识器——小学生作文练笔谈

活用课本插图点亮语文课堂

改革评价方式提高学生科学素养

语文教学中如何论文QQ81995535 培养学生的想象力

创建艺术教育特色提高农村学校办学水平

解读心灵亮丽生命

创设良好的教学情境提高学生的语文素养

增进师生情感创设良好课堂氛围

数学携网络整合而致远