《阅读与鉴赏(上旬)杂志》2011年08期论文摘要范文 -

阅读与鉴赏(上旬)

编辑出版：阅读与鉴赏(上旬)杂志编辑部
主办：河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：月刊出版地：河北省石家庄市
语种：中文　　ISSN：1671-766X

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《创新作文(小学版)杂志》2013年29期

《阅读与鉴赏(上旬)杂志》2011年08期目录

征稿启事
愁的两重境界——论辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》
张鹏;
从《阅微草堂笔记》到“拟阅微小说”,狐形象的式微现象
毛潇潇;赵杨;张铮;
精心雕琢唯美感受——谈《雷雨》的语言亮点
邹银娟;
立足新课标深化初中语文阅读教学
陈秀杰;
聆听中学阶段鲁迅作品中的“呐喊”
黄淑贤;
阅读教学,伤不起文本
郭静;
语文阅读教学中语感训练方法例谈
周小峰;
浅谈培养语文阅读能力的方法
陶其新;
浅谈新课标下的初中语文阅读教学
周国兵;
管窥“主体间性”视角下的阅读情感生成策略
黄建明;
浅谈在小学语文课堂中如何提高学生的阅读能力
钱海霞;
让个性之花开满阅读的原野——浅谈如何指导学生进行个性化阅读
吴雪莲;
让阅读融入整个教育始终——谈小学低年级阅读习惯的养成
张钦美;
农村小学生课外阅读存在的问题及解决策略
蒋娟;
谈低年级的写话教学
孙艳丽;
读写结合以诗促写
林文才;
坚持写日记积累好素材
潘书明;
开放作文评改优化写作教学
李文英;
例谈叙事作文“兴澜起波”法
宗小慧;
高中作文指导学生借助联想快速审题立意浅谈
胡友春;
浅谈高中语文活动课教学
蒋玖萍;
语文课要“活”出精彩
曹辉;
巧妙运用信息技术提升语文课堂效率
董晓玲;
运用信息技术,促成语文教学绽放异彩
赵建江;
学生自主探究学习浅析
时新良;
巧妙施教打造“魅力课堂”
李宝山;
敢于放“飞”——浅谈新课改下教师角色的转换
周宏英;
提高语文教学中小组合作探究的实效性
谢振洪;
中职语文小组合作学习的有效应用
周文统;
发挥教材优势加强语感训练
朱亚红;
浅谈古诗教学中的语感训练
高兰芹;
巧妙设置导语提升课堂效果
徐庆添;
谈现代汉语句式
夏禄雍;
趣味教学浅析
张阳林;
高效课堂的构建研究
李文高;
两处“恨”字该如何解释——初中文言文中两处“恨”字解释辨疑
吴德茂;
高中语文教学渗透理想教育初探
李玉发;
培养学生搜集处理信息能力的方法
刘晓勇;
关于初中语文教法与学法的探究
成盈盈;
在初中语文教学中提高学生口语交际能力
曹元成;
在中职语文课堂中注入快乐因子
张红秀;
浅谈高中美术鉴赏教学中渗透的文化美育意识
张莉;
比较法在“词别是一家”板块中的妙用
朱明秀;
巧用心理暗示收获意外之喜——论初中语文教学中心理暗示的运用
魏颖;
浅谈小学生朗读教学
郭绵意;
神与古人游——中职文言文教学方法探究
马宗琪;
如何激发学生的学习兴趣——浅谈语文教学艺术
宋雅娟;
少儿游戏中蕴藏的科学原理
沈文华;
浅谈如何提高成人英语专科生的英语写作能力
别小霞;
挖掘问题,引发期待——谈小学语文第一课时收尾艺术
杨凤琴;
农村小学语文“学困生”的成因及转化对策
仲学文;
浅谈在语文教学中如何实施素质教育
谢文锋;
初中古文兴趣教学方法新探
杨钧;
剖析议论性散文的课堂教学
应爱华;
初中文言文特殊句式的探讨
赵信梅;
精巧教学,让孩子轻松学习汉语拼音
许为群;
关于中职广告设计教学的几点认识
吴从峰;
谈初中语文自读课的教学模式
魏明海;
教小学生怎样学语文
沙粉娟;
高中地理阅读解图的关键点分析
孟春雪;
优化教学方法培养人文素养
梅良璧;
如何激发学生学习的激情
马金民;
如何轻松学好文言文
龚晶;
浅析高中语文教育的弊端和对策
丁玲;
刍议高中语文教学中的能力培养
陈书杰;
学习“魏书生教育思想”的启示
郭明成;
受教育和受论文QQ81995535 伤害——读书心得
王林燕;
校园安全与突发事件处理
燕井兰;
准确定位校外活动场所的教育功能
李政刚;
《陈情表》教学案例
许丽娟;
《掌声》教学设计
吴翠萍;
《散步》教学设计
刘敬祥;
《记承天寺夜游》教学设计
陈凤琴;
高考作文审题误区分析及对策
杭小亚;
巧妙构思成竹在胸——浅谈考场作文的谋篇布局
王金华;

征稿启事

愁的两重境界——论辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》

从《阅微草堂笔记》到“拟阅微小说”,狐形象的式微现象

精心雕琢 唯美感受——谈《雷雨》的语言亮点

立足新课标 深化初中语文阅读教学

聆听中学阶段鲁迅作品中的“呐喊”

阅读教学,伤不起文本

语文阅读教学中语感训练方法例谈

浅谈培养语文阅读能力的方法

浅谈新课标下的初中语文阅读教学

管窥“主体间性”视角下的阅读情感生成策略

浅谈在小学语文课堂中如何提高学生的阅读能力

让个性之花开满阅读的原野——浅谈如何指导学生进行个性化阅读

让阅读融入整个教育始终——谈小学低年级阅读习惯的养成

农村小学生课外阅读存在的问题及解决策略

谈低年级的写话教学

读写结合 以诗促写

坚持写日记 积累好素材

开放作文评改 优化写作教学

例谈叙事作文“兴澜起波”法

高中作文指导学生借助联想快速审题立意浅谈

浅谈高中语文活动课教学

语文课要“活”出精彩

巧妙运用信息技术 提升语文课堂效率

运用信息技术,促成语文教学绽放异彩

学生自主探究学习浅析

巧妙施教 打造“魅力课堂”

敢于放“飞”——浅谈新课改下教师角色的转换

提高语文教学中小组合作探究的实效性

中职语文小组合作学习的有效应用

发挥教材优势 加强语感训练

浅谈古诗教学中的语感训练

巧妙设置导语 提升课堂效果

谈现代汉语句式

趣味教学浅析

高效课堂的构建研究

两处“恨”字该如何解释——初中文言文中两处“恨”字解释辨疑

高中语文教学渗透理想教育初探

培养学生搜集处理信息能力的方法

关于初中语文教法与学法的探究

在初中语文教学中提高学生口语交际能力

在中职语文课堂中注入快乐因子

浅谈高中美术鉴赏教学中渗透的文化美育意识

比较法在“词别是一家”板块中的妙用

巧用心理暗示 收获意外之喜——论初中语文教学中心理暗示的运用

浅谈小学生朗读教学

神与古人游——中职文言文教学方法探究

如何激发学生的学习兴趣——浅谈语文教学艺术

少儿游戏中蕴藏的科学原理

浅谈如何提高成人英语专科生的英语写作能力

挖掘问题,引发期待——谈小学语文第一课时收尾艺术

农村小学语文“学困生”的成因及转化对策

浅谈在语文教学中如何实施素质教育

初中古文兴趣教学方法新探

剖析议论性散文的课堂教学

初中文言文特殊句式的探讨

精巧教学,让孩子轻松学习汉语拼音

关于中职广告设计教学的几点认识

谈初中语文自读课的教学模式

教小学生怎样学语文

高中地理阅读解图的关键点分析

优化教学方法 培养人文素养

如何激发学生学习的激情

如何轻松学好文言文

浅析高中语文教育的弊端和对策

刍议高中语文教学中的能力培养

学习“魏书生教育思想”的启示

受教育和受 论文QQ81995535 伤害——读书心得

校园安全与突发事件处理

准确定位校外活动场所的教育功能

《陈情表》教学案例

《掌声》教学设计

《散步》教学设计

《记承天寺夜游》教学设计

高考作文审题误区分析及对策

巧妙构思 成竹在胸——浅谈考场作文的谋篇布局

精心雕琢唯美感受——谈《雷雨》的语言亮点

立足新课标深化初中语文阅读教学

读写结合以诗促写

坚持写日记积累好素材

开放作文评改优化写作教学

巧妙运用信息技术提升语文课堂效率

巧妙施教打造“魅力课堂”

发挥教材优势加强语感训练

巧妙设置导语提升课堂效果

巧用心理暗示收获意外之喜——论初中语文教学中心理暗示的运用

优化教学方法培养人文素养

受教育和受论文QQ81995535 伤害——读书心得

巧妙构思成竹在胸——浅谈考场作文的谋篇布局