《阅读与鉴赏(中旬)杂志》2011年12期河南正高论文 -

阅读与鉴赏(中旬)

编辑出版：阅读与鉴赏(中旬)杂志编辑部
主办：河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：月刊出版地：河北省石家庄市
语种：中文　　ISSN：1671-766X

相关推荐

《初中数学教与学杂志》2011年20期

《化学学报杂志》2012年20期

《数理化学习(初中版)杂志》2012年10

《阅读与鉴赏(中旬)杂志》2011年12期目录

质朴之中见华彩——《景泰蓝的制作》赏读
吴丽雅;
时代的虚无感——读《第四十三页》
黄金鑫;
挖掘清泉品味醇香——阅读课专题探究
曹蔚凤;
阅读教学应谨防三种缺失——《秦兵马俑》听课反思
严肃;
依托课内阅读开展课外阅读
毛文英;
调动学生阅读热情的“必杀技”
李晓宁;
“善读”文本
沈红梅;
解读写作背景感悟文章主题
王大闯;
积极探索努力实践高效鉴赏现代诗——高一现代诗单元的课堂指导与
郑兰;
对农村初中课外阅读现状的调查与分析
刘春雷;
向青草更青处漫溯——如何在阅读教学中渗透情感目标
杨文芹;
浅析如何提高初中生的写作水平
王杜娟;
减轻思想负担提升写作水平
王丽;
高中作文语言积累浅议
姚田玉;
凭借教材读写结合
孙桂琴;
多管齐下,点燃学生创作热情——作文教学拾零
管素玉;
研究性学习与网络技术在教学中的整合
易文琪;
让语文课堂更灵动
左均华;
实效课堂呼唤绿色的课堂
呼雅芬;
语文教学“情”为重
刘云霞;
浅析中职语文教育中的人文教育
朱建玲;
语文教学呼唤生态课堂
论文QQ81995535 苗玲;
初中语文小组合作学习之我见
刘雪峰;管凤波;
巧用信息技术提高课堂教学的有效性
李天勇;
在语文教学中渗透情感教育
黄祖高;
现代信息技术在教学中的探索与运用
王和平;
激发学生情感激活语文课堂
王友华;
让活力与激情充满语文课堂
刘苗;
让语文作业“活”起来
马爱丽;
视听时代,语文教学往哪里去
钱敏;
浅谈如何激发课堂活力
马永美;
新时期体育教学中的德育渗透
刘佛长;
实施民主教学培养创新能力
杜宏政;
在音乐的舞台上教语文
陈涛;
学贵善思——浅谈小学语文课堂教学中启发思考的策略
陈娉婕;
如何构建高效课堂
张玉侠;
让学生的思维如花儿般绽放
蔡畅;
谈情感教育在语文教学中的渗透
高晴;
初中语文有效教学初探
吴金艳;
浅析高中生的词汇教学
吴欢;
学习动机理论在阅读课程中的应用
张婧;
新课标下的词汇教学初探
都香娟;
因材施教在小学教学中的应用
牛广军;
学习方法漫谈
毛吉成;
小学语文教学现状分析及解决策略
曾宪臣;
学生逆向思维能力的培养
杨长森;
优化整合美术教学打造智慧美术课堂
吴保乾;
培养学生学习兴趣探析
岳艳;
浅析《冬之旅》的调性布局
王荣艳;
用激情点燃语文课堂
山丹;
新课改背景下构建高中学生历史时序感的实践探索
林丽茶;
密切联系生活实际切实提高课堂效率
李廷彬;
标点虽小,作用却大——浅谈初中语文教学中标点符号的重要作用
黄地长保;
导学案教学模式初探
黄宗杰;
课堂上如何激发学生参与练习的兴趣
刘芳;
发挥课堂导入魅力激发学生学习兴趣
钱俊美;
多一把衡量的尺子——浅谈体育教学中多元性评价的实施策略
朱光军;
如何提高课堂教学的有效性
杨丽萍;
浅谈小学生学习兴趣的激发
范长江;
由一堂课引发的一点思考
周成海;
基于能力培养的教学改革探讨
杨光;
千里之行始于足下——谈小学生语文积累
朱春英;
课堂总结存在的问题及对策研究
杨飞;
顺从意愿尊重选择张扬个性风帆——辅导儿童画之点滴
肖婷婷;
小议如何转化学困生
王慧;
职业学校如何提高学生的语言意识
刘岩;
莫让预习终成空
靳培芳;
在细节中发现在发现中成长
潘若纳;
如何激活复习课堂
高巍;
小作业大作用——浅谈小学语文家庭作业的设计
孙晓飞;
如何有效地开展阅读教学
袁亚玲;
巧用顺口溜学好ABC
王庆霞;
初中诗歌教学方法浅探
陈春梅;
我们不要做愤青——引导学生理性关注社会现象
潘增妹;
谁打翻了我的五味瓶
张琴娥;
谈教师如何与学生个别谈心
李卫华;
你本来就很美
彭宇;
试论班主任工作的几点方法
拉巴仓拉;
错误在所难免宽恕就是神圣——学生“打牌”风波之后
王小平;
最优秀的和最聪明的
顾世美;
加强校长自身修养引领学校健康发展
祝昌明;
呵护学生心灵引领学生发展
莫广程;
《树立正确的消费观》教学设计
蓝丽;
反思“荒漠植绿”之评——《理理记叙文的开头》教学案例
楚明锦;
《随机事件》教学设计
贾成;
《梅兰芳学艺》(第二课时)
马丹;

质朴之中见华彩——《景泰蓝的制作》赏读

时代的虚无感——读《第四十三页》

挖掘清泉 品味醇香——阅读课专题探究

阅读教学应谨防三种缺失——《秦兵马俑》听课反思

依托课内阅读 开展课外阅读

调动学生阅读热情的“必杀技”

“善读”文本

解读写作背景 感悟文章主题

积极探索 努力实践 高效鉴赏现代诗——高一现代诗单元的课堂指导与

对农村初中课外阅读现状的调查与分析

向青草更青处漫溯——如何在阅读教学中渗透情感目标

浅析如何提高初中生的写作水平

减轻思想负担 提升写作水平

高中作文语言积累浅议

凭借教材 读写结合

多管齐下,点燃学生创作热情——作文教学拾零

研究性学习与网络技术在教学中的整合

让语文课堂更灵动

实效课堂呼唤绿色的课堂

语文教学“情”为重

浅析中职语文教育中的人文教育

语文教学呼唤生态课堂

初中语文小组合作学习之我见

巧用信息技术提高课堂教学的有效性

在语文教学中渗透情感教育

现代信息技术在教学中的探索与运用

激发学生情感 激活语文课堂

让活力与激情充满语文课堂

让语文作业“活”起来

视听时代,语文教学往哪里去

浅谈如何激发课堂活力

新时期体育教学中的德育渗透

实施民主教学 培养创新能力

在音乐的舞台上教语文

学贵善思——浅谈小学语文课堂教学中启发思考的策略

如何构建高效课堂

让学生的思维如花儿般绽放

谈情感教育在语文教学中的渗透

初中语文有效教学初探

浅析高中生的词汇教学

学习动机理论在阅读课程中的应用

新课标下的词汇教学初探

因材施教在小学教学中的应用

学习方法漫谈

小学语文教学现状分析及解决策略

学生逆向思维能力的培养

优化整合美术教学 打造智慧美术课堂

培养学生学习兴趣探析

浅析《冬之旅》的调性布局

用激情点燃语文课堂

新课改背景下构建高中学生历史时序感的实践探索

密切联系生活实际 切实提高课堂效率

标点虽小,作用却大——浅谈初中语文教学中标点符号的重要作用

导学案教学模式初探

课堂上如何激发学生参与练习的兴趣

发挥课堂导入魅力 激发学生学习兴趣

多一把衡量的尺子——浅谈体育教学中多元性评价的实施策略

如何提高课堂教学的有效性

浅谈小学生学习兴趣的激发

由一堂课引发的一点思考

基于能力培养的教学改革探讨

千里之行 始于足下——谈小学生语文积累

课堂总结存在的问题及对策研究

顺从意愿 尊重选择 张扬个性风帆——辅导儿童画之点滴

小议如何转化学困生

职业学校如何提高学生的语言意识

莫让预习终成空

在细节中发现 在发现中成长

如何激活复习课堂

小作业 大作用——浅谈小学语文家庭作业的设计

如何有效地开展阅读教学

巧用顺口溜 学好ABC

初中诗歌教学方法浅探

我们不要做愤青——引导学生理性关注社会现象

谁打翻了我的五味瓶

谈教师如何与学生个别谈心

你本来就很美

试论班主任工作的几点方法

错误在所难免 宽恕就是神圣——学生“打牌”风波之后

最优秀的和最聪明的

挖掘清泉品味醇香——阅读课专题探究

依托课内阅读开展课外阅读

解读写作背景感悟文章主题

积极探索努力实践高效鉴赏现代诗——高一现代诗单元的课堂指导与

减轻思想负担提升写作水平

凭借教材读写结合

激发学生情感激活语文课堂

实施民主教学培养创新能力

优化整合美术教学打造智慧美术课堂

密切联系生活实际切实提高课堂效率

发挥课堂导入魅力激发学生学习兴趣

千里之行始于足下——谈小学生语文积累

顺从意愿尊重选择张扬个性风帆——辅导儿童画之点滴

在细节中发现在发现中成长

小作业大作用——浅谈小学语文家庭作业的设计

巧用顺口溜学好ABC

错误在所难免宽恕就是神圣——学生“打牌”风波之后

加强校长自身修养引领学校健康发展

呵护学生心灵引领学生发展