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小学教学研究
小学教学研究

编辑出版:小学教学研究杂志编辑部
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
语种:中文  ISSN:1006-284X


《小学教学研究杂志》2012年13期目录
  • 我们可以安静一点吗

    陶杰;
  • 学科阅读

    刘茂;
  • 数学阅读,不容忽视的一种能力——谈数学阅读的基本特征及其教学策略

    向婕;费岭峰;
  • 小学生数学阅读能力培养的思考与实践

    牛献礼;
  • 把“手放下来!”——提问后培养学生善于倾听习惯的策略

    沈晔;
  • 设计导入语的四个纬度

    郑春;
  • 采菊东篱下 悠然见南山——著名特级教师陈建先对话艺术赏析

    薛丽芬;
  • 激发学生识字兴趣的策略初探

    乔香梅;
  • 点面结合,口语交际你能行

    薛艳;
  • 基于有效教学内容的选创

    陈文红;
  • 阅读教学的起承与转合——对语文学科价值及教学实效的探寻

    黄艳梅;
  • 如此简单,却又如此美丽——观摩薛法根老师《九色鹿》教学有感

    孔令权;
  • 关于“想怎么说就怎么写”

    孙大武;
  • 真诚对话,感受阅读精彩

    曹军民;
  • “写作本位”读写观在阅读教学中的尝试

    吕伟东;
  • 《小学教学研究》(教学版)2012年征稿要求暨栏目设置通知

  • 让词语根植于学生的心灵深处

    储广林;
  • 从教《詹天佑》看学生参与的有效性

    刘吉才;
  • 师生共走“韧之路”——“小魔块”的魅力

    杨惠娟;
  • 倾听学生积极心理状态下思维的律动——谈平行线画法教学的三重境界

    何红亚;
  • 数学课堂精彩结尾“六招”

    杨起秀;
  • 《认识整万数》教学设计与说明

    程震;
  • “怎样算简便就怎样算”应怎么教

    彭永新;
  • 小学数学课堂中如何实施启发式教学

    陈家梅;
  • 浅谈《找规律》的教学策略

    郭祥;
  • “有笑”才会“有效”

    蔡铭墀;
  • 估算评价要关注什么

    陆继美;
  • 略谈小学数学课堂提问“度”的控制

    吴跃蓉;
  • 例谈小学数学教学中的激疑——关于《能被3整除的数》的教学反思

    章敏;
  • 对两道小学数学题解的评析 论文QQ81995535 

    肖鉴铿;
  • 谁“误读”了语篇整体教学——例谈小学英语语篇整体教学实施的误区及改进

    王丽华;
  • 游戏水墨,画真情世界

    薛冬平;
  • 警惕英语课堂中的新误区

    张顺凤;
  • 让批评的味道甜甜的

    余建平;
  • 浅谈一年级学生英语课堂习惯的培养

    马红英;
  • 恰当“布白”,为学生创建科学“思维场”

    清;
  • 例说小学品德与生活(社会)各类课型中的“体验”

    秦娥;
  • 2012年《新小读者》栏目调整及征稿启事

  • 宜兴市丁山实验小学

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