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小学教学研究

编辑出版：小学教学研究杂志编辑部
主办：江西教育出版社有限责任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
语种：中文　　ISSN：1006-284X

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《小学教学研究杂志》2012年29期目录

阳光之下泥土之上
刘伟林;
平实、扎实、厚实,让课堂彰显高效——《三顾茅庐》第二课时教学设计
陆香;
让阅读教学指向儿童的言语生命
黄岩;
长篇小说节选片段教学初探
姜永玲;
灵动的开启——略谈小学美术课堂的导入
王慧;
厚积薄发发展思维——由两则案例引发的思考
赵红;
《十六年前的回忆》第二课时教学设计
付鲜明;
演绎韵文类课文的精彩——《渔歌子》板块教学例谈
任志刚;
让儿童体验体育学习的快乐——一年级单双脚跳教学案例分析
郭荣喜;陈红;
构建绿色教育理念下的生态课堂
邹静宇;邹丽华;
从丰富学生“活水的源头”进行作文教学
卢月飞;
也谈转化小学英语学习后进生的方法
杨媛媛;
略谈小学语文朗读教学中音乐的作用与选择
李勇;
计算教学例谈
罗长红;
让小学数学结语教学更精彩
王岳林;
略谈低年级识字教学的有效途径
龙平亮;
小学数学思路解题艺术化之我见
刘芳国;
快乐作文从这里起步
陈小丽;
言语学习——语文学习存在的家园
宗立;
赏识学生习作——师生良性互动的前提
程永丽;
体验式语文教学活动摭谈
蔡月荣;
语言训练——数学课堂不应忽视的重点
胡正梅;
因错误而精彩——浅谈小学数学课堂错误资源的使用
阮祥永;
略谈如何实现小学语文课堂的有效教学
陈慈城;朱敬瑞;
基于信息技术下小学英语故事教学的探索
陆冬青;
农村小学生习作存在的问题、成因及应对措施
曹延标;
“做”中“说”——略谈数学语言表达能力的培养
乔学光;
浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养
康小欢;
起步作文评改之我见
游志新;
作文评改重在打好基础
管桂英;刘瑜;
略谈“淡化形式,注重实质”
郑苗均;
如论文QQ81995535 何在小学英语教学中体现学生的主体性地位
陈少琴;
幼小心灵在于精心呵护——谈心理健康教育在小语教学中的有机渗透
张冬娟;
找寻孩子数学学习的快乐源泉
马祥玲;
引导学生质疑问难,让学生自觉读书
徐卫东;
也谈数学订正中纠错能力的培养
刘富民;
浅析小学语文教学的文本素读
贾淑涵;
运用情趣教学构建音乐课堂
谭静;
对音乐教学中学科综合的思考
徐华;
充分发挥农村小学教师课堂之外的广泛作用
裴盛时;李银香;
浅析以学生发展为本的语文课堂教学
万后柱;
提高小学语文教学质量的策略之我见
陈九秀;
也谈小学语文教学的课堂模式
刘翠玲;
让语文教学因提问而高效
钟国国;
多媒体教学“三部曲”,让语文课流光溢彩
林丽华;
在知行统一中提高德育的实效性——《怎样和他联系》的教学和反思
王晓华;
借双翅膀让飞翔更高远——例谈语文课中多媒体的运用
查贺琴;
精妙过渡课堂融融
陈克香;
运用新理念学习新成语
张菊凤;
听说读写,一个都不能少
王妹;谢翠萍;
学会自我评价实现主动发展
林莲治;
从生活经验到数学概念——《比的定义》的解读、思考与启示
胡逸飞;
炼就第三只眼睛
李丽;
疏“源”活水彰显词语魅力
朱晓红;
有效的语文课题教学策略
陈春生;
在解决问题的教学中培养学生应用数学的意识和能力
蔡锦民;
在语文教学中将阅读进行到底——浅谈语文教学中的阅读训练
吕纪强;
重视小学英语阅读探究阅读教学策略
郁晓霞;
打造激情四射的实效体育课堂
陈黎明;
小学课堂中教师有效评价性语言的类型
钟亚丽;
行走在文本细读的路上
柴建国;
小学语文教学方法浅析
曾锦花;
小学英语应该如何进行语音教学
郭有吉;
借力而行,打造品社教学的别样风景——公民教育实践活动模式下品德与社会
陈蕾;
浅析如何应用对话来提升课堂实效性
宋文敏;
注重体验提高作文教学实效
蔡海霞;
略论小学高年级创造性阅读能力之培养
王会光;
教学需要反馈
刁金朋;
活动——综合性学习的生命力
吴建红;
农村小学特色创建之路
庄永策;
略谈生本教育理念下的班级管理
吴钦;
融洽师生关系打造活力课堂——构建和谐师生关系的实践与思考
王大军;
独辟倾听蹊径放飞智慧翅膀
童秀琴;
利用课改契机,实施有效课堂教学
陈立华;
以爱造心,让小草不再自惭形秽
曹亚伟;
“同课异构”——彰显教师智慧,提升课堂效率
金鹤;
“趣味接龙故事”——提升学生学习力的策略之一
丁健;
2012年《新小读者》栏目调整及征稿启事
顺木之天心育良才追寻绿色教育——记江苏省无锡市新安实验小学
《小学教学研究》理论版征稿启事

阳光之下 泥土之上

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让阅读教学指向儿童的言语生命

长篇小说节选片段教学初探

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构建绿色教育理念下的生态课堂

从丰富学生“活水的源头”进行作文教学

也谈转化小学英语学习后进生的方法

略谈小学语文朗读教学中音乐的作用与选择

计算教学例谈

让小学数学结语教学更精彩

略谈低年级识字教学的有效途径

小学数学思路解题艺术化之我见

快乐作文从这里起步

言语学习——语文学习存在的家园

赏识学生习作——师生良性互动的前提

体验式语文教学活动摭谈

语言训练——数学课堂不应忽视的重点

因错误而精彩——浅谈小学数学课堂错误资源的使用

略谈如何实现小学语文课堂的有效教学

基于信息技术下小学英语故事教学的探索

农村小学生习作存在的问题、成因及应对措施

“做”中“说”——略谈数学语言表达能力的培养

浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养

起步作文评改之我见

作文评改重在打好基础

略谈“淡化形式,注重实质”

如 论文QQ81995535 何在小学英语教学中体现学生的主体性地位

幼小心灵在于精心呵护——谈心理健康教育在小语教学中的有机渗透

找寻孩子数学学习的快乐源泉

引导学生质疑问难,让学生自觉读书

也谈数学订正中纠错能力的培养

浅析小学语文教学的文本素读

运用情趣教学构建音乐课堂

对音乐教学中学科综合的思考

充分发挥农村小学教师课堂之外的广泛作用

浅析以学生发展为本的语文课堂教学

提高小学语文教学质量的策略之我见

也谈小学语文教学的课堂模式

让语文教学因提问而高效

多媒体教学“三部曲”,让语文课流光溢彩

在知行统一中提高德育的实效性——《怎样和他联系》的教学和反思

借双翅膀让飞翔更高远——例谈语文课中多媒体的运用

精妙过渡 课堂融融

运用新理念 学习新成语

听说读写,一个都不能少

学会自我评价 实现主动发展

从生活经验到数学概念——《比的定义》的解读、思考与启示

炼就第三只眼睛

疏“源”活水 彰显词语魅力

有效的语文课题教学策略

在解决问题的教学中培养学生应用数学的意识和能力

在语文教学中将阅读进行到底——浅谈语文教学中的阅读训练

重视小学英语阅读 探究阅读教学策略

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行走在文本细读的路上

小学语文教学方法浅析

小学英语应该如何进行语音教学

借力而行,打造品社教学的别样风景——公民教育实践活动模式下品德与社会

浅析如何应用对话来提升课堂实效性

注重体验 提高作文教学实效

略论小学高年级创造性阅读能力之培养

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略谈生本教育理念下的班级管理

融洽师生关系 打造活力课堂——构建和谐师生关系的实践与思考

独辟倾听蹊径 放飞智慧翅膀

利用课改契机,实施有效课堂教学

以爱造心,让小草不再自惭形秽

“同课异构”——彰显教师智慧,提升课堂效率

“趣味接龙故事”——提升学生学习力的策略之一

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