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小学教学研究
小学教学研究

编辑出版:小学教学研究杂志编辑部
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
语种:中文  ISSN:1006-284X


《小学教学研究杂志》2013年07期目录
  • 《小学教学研究》(教学版)2013年征稿要求暨栏目设置通知

  • 课堂评价与课堂分析不应势不两立

    王斌华
  • 本期视角:主导与主体

    刘茂
  • 教师帮助 学生发展——处理教师主导与学生主体关系的一种策略

    谈永康
  • 如何处理好教师讲授与学生自主学习的关系

    邱廷建
  • 把握教与学的关系,努力提高课堂效率——例谈小学数学“教”与“学”的行

    陈庆宪
  • 复述,在简单与不简单之间——《盘古开天地》教学反思

     论文QQ81995535 赵芸
  • 咬定“质性”目标不放松——以《科利亚的木匣》为例谈第二学段目标导向下

    王娜炯
  • 注重静思默想,释放学生学习空间

    胡金凤
  • 和而不同 思辨如诗——基层教师对“辩课”的文化自觉

    章佃梅
  • 小学语文探究性阅读浅析

    杨梅
  • 不必过早定论——略谈“不置可否”在小学语文教学中的积极意义

    钱勇
  • 为学生实现文本语言的同化与顺应助一把力

    肖玉华
  • 基于课堂观察的学生参与度研究——一堂培智学校语文课课堂观察评析

    黄艳萍
  • 如何让语文作业变得更有魅力——减负从作业开始

    傅海炎
  • 在研究中成长

    徐斌
  • 适合的就是最好的──寻求乘法分配律的有效教学策略

    陈卓英
  • 丰盈教学过程 催生模型思想

    缪素萍
  • 尊重认知规律,有序建构策略——《用一一列举的策略解决问题》教学设计

    祝恒
  • 让“列表”真正成为学生解决问题的一种策略——《解决问题的策略——列表

    刘映娟
  • 真实、朴实、扎实:数学教育教学的追求

    朱春雷
  • “错题”成了探究题——对一道“错题”的教学实录与反思

    蒋永键
  • 让精彩于再创造中绽放

    傅燕娟
  • 小学数学动手操作的三重境界

    陈悦
  • 关于运用“课堂观察与诊断”模式听评课的思考

    梁雪英
  • 四管齐下,提高学生的解题能力

    徐晓萍
  • 优化练习,发展学生数学学习能力

    徐国明
  • 解读新教材,体会新理念——对苏教版课程标准数学教材一年级上册的思考

    吴佳佳
  • 用逆推的数学思想方法解应用题

    邓秀梅
  • 如何有效地布置家庭作业

    徐美娣
  • 让科学探究在学生情绪体验中走向深入

    王燕群
  • 江西省吉安市青原区天立实验小学

  • 信念改变命运——邰勇夫“传承艰苦奋斗精神 树立自学习之风”校园巡讲

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