《小学教学研究杂志》2014年14期山西职称论文 -

小学教学研究

编辑出版：小学教学研究杂志编辑部
主办：江西教育出版社有限责任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
语种：中文　　ISSN：1006-284X

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《小学教学研究杂志》2014年14期目录

《小学教学研究》(理论版)征稿启事
教育应维护支持社会正义
吴松
发展,就是成为最好的“这一个”——江苏省苏州工业园区星海小学教师团队
柳泉敏
让学生主动构建自己的数学世界——关于小学数学教学的几点思考
叶永宁
小学高段语文课外作业设计
陈九秀
信息技术在小学数学第一学段教学中的应用
尚景新
浅析情境在数学教学中的运用
马永林
用心评价,扬起学生前进的风帆——浅谈评价在小学英语课堂教学中的运用
任桂红
阅读,语文因你而美丽
卞长春
准确鼓励启发——略谈数学课堂教学的语言艺术
束杨斌
用小学生的小念想激发他们的大欲望
赵楚君
学会倾听精彩无限——小学英语课堂倾听的现状及对策
石玉萍
让情感在视听中丰富起来
汤冬梅
重视预习,促进学生自主发展
张军民
让学生学会交流
周建平
小学中高段学生厌学的成因与对策
章胜莲
让学生学得生动、论文QQ81995535 练得精彩——对低年级有效作业的一点思考
戴永红
浅析音乐课的基本课堂结构
黄菲
小练笔——让习作的种子更具力量
陈芳
精心选材高效用材
王德峰
提在高度,做在实处——略谈提高小学音乐技能的几点做法
忽雪情
引领学生体验学习,促进学生个性发展
肖燕
如何让学生快乐写作文
咸小童
让创新思维在数学乐园中茁壮成长
陈紫莲
重视非语言行为,构建生动的数学课堂
杨兰
略谈小学数学的课前预习
万敏
英语课,让学生动起来——小学英语课堂教学活动多样化初探
赵志英
开放的课堂最美的声音
吴宇媛
“二类字”教学:厘清目标,活学活用
庞海霞
基于儿童的想法实施教学
赵绍明
教之精彩学之快乐
杨晓蔚
错误有痕教育无痕
施宇红
简单成功喜爱——略谈如何提高学生计算的积极性
陈芳
美丽生成尽在生命活动中——小学英语课堂生成性资源的有效应用
徐敏
让汉字教学浸润文化的芬芳
黄海燕
美妙的旋律——略谈数学教学中的语言艺术
范羽
语文课堂需要怎样的绚丽楼台
秦洁
润泽生命的教学艺术
杨晓燕
寻求诗意的古诗教学
王俊惠
科学概念教学三步曲
戴月
感悟课标新变化构建数学新课堂
赖南燕
把绊脚石变成垫脚石——关于推行高效课堂的思考
谢金秀
追寻混沌思想牵引下的数学课堂
孟霞
注重校本资源抓好数学教研
张红霞
小学语文课内外阅读衔接方法初探
周荣婷
蚌中取珠须有道——浅谈如何确定语文课堂教学内容
蒋力奋
低年级学困生语文体验式学习的个案研究
陈尚婷
强化读书指导营造书香校园
鞠灿平
孝道教育视角下的感恩教育初探
杨光姜凌
“建构式生态课堂”学生学习行为研究及策略
周晓侠
“认识厘米,用厘米量”教学与反思
陈卫仙
由点及面,让系统化知识动态化——关于《三角形的认识》的教学及思考
张丽娟
让作文教学回到起点——由一节作文课引发的思考
刘芹
紧扣教材“例子”,培养学生语文能力
刘云美
数学“模块式导学案”基本操作流程及要领
吕美荣
执子之手,与尔偕游——《埃及的金字塔》第一课时教学设计
沈志荣
奥尔夫教学法节奏训练在音乐课堂的运用——对律动《粉刷匠》教学片段的思
范永乐
学校要重视教师的精神福利
王建华
向管理要效益以质量谋发展——略谈中小学学校管理工作的有效策略
曾传远
我的教研梦
龙雨霞
走进名师课堂,感悟灵动生成——试谈对孟晓庆校长“灵动生成”教学的理解
吴敏陈君
如何培养小班幼儿的交往语言
徐红焰
2014年《新小读者》栏目调整及征稿启事
江苏省苏州工业园区星海小学名师工作室

《小学教学研究》(理论版)征稿启事

教育应维护支持社会正义

发展,就是成为最好的“这一个”——江苏省苏州工业园区星海小学教师团队

让学生主动构建自己的数学世界——关于小学数学教学的几点思考

小学高段语文课外作业设计

信息技术在小学数学第一学段教学中的应用

浅析情境在数学教学中的运用

用心评价,扬起学生前进的风帆——浅谈评价在小学英语课堂教学中的运用

阅读,语文因你而美丽

准确 鼓励 启发——略谈数学课堂教学的语言艺术

用小学生的小念想激发他们的大欲望

学会倾听 精彩无限——小学英语课堂倾听的现状及对策

让情感在视听中丰富起来

重视预习,促进学生自主发展

让学生学会交流

小学中高段学生厌学的成因与对策

让学生学得生动、 论文QQ81995535 练得精彩——对低年级有效作业的一点思考

浅析音乐课的基本课堂结构

小练笔——让习作的种子更具力量

精心选材 高效用材

提在高度,做在实处——略谈提高小学音乐技能的几点做法

引领学生体验学习,促进学生个性发展

如何让学生快乐写作文

让创新思维在数学乐园中茁壮成长

重视非语言行为,构建生动的数学课堂

略谈小学数学的课前预习

英语课,让学生动起来——小学英语课堂教学活动多样化初探

开放的课堂 最美的声音

“二类字”教学:厘清目标,活学活用

基于儿童的想法实施教学

教之精彩 学之快乐

错误有痕 教育无痕

简单 成功 喜爱——略谈如何提高学生计算的积极性

美丽生成尽在生命活动中——小学英语课堂生成性资源的有效应用

让汉字教学浸润文化的芬芳

美妙的旋律——略谈数学教学中的语言艺术

语文课堂需要怎样的绚丽楼台

润泽生命的教学艺术

寻求诗意的古诗教学

科学概念教学三步曲

感悟课标新变化 构建数学新课堂

把绊脚石变成垫脚石——关于推行高效课堂的思考

追寻混沌思想牵引下的数学课堂

注重校本资源 抓好数学教研

小学语文课内外阅读衔接方法初探

蚌中取珠须有道——浅谈如何确定语文课堂教学内容

低年级学困生语文体验式学习的个案研究

强化读书指导 营造书香校园

孝道教育视角下的感恩教育初探

“建构式生态课堂”学生学习行为研究及策略

“认识厘米,用厘米量”教学与反思

由点及面,让系统化知识动态化——关于《三角形的认识》的教学及思考

让作文教学回到起点——由一节作文课引发的思考

紧扣教材“例子”,培养学生语文能力

数学“模块式导学案”基本操作流程及要领

执子之手,与尔偕游——《埃及的金字塔》第一课时教学设计

奥尔夫教学法节奏训练在音乐课堂的运用——对律动《粉刷匠》教学片段的思

学校要重视教师的精神福利

向管理要效益 以质量谋发展——略谈中小学学校管理工作的有效策略

我的教研梦

走进名师课堂,感悟灵动生成——试谈对孟晓庆校长“灵动生成”教学的理解

如何培养小班幼儿的交往语言

2014年《新小读者》栏目调整及征稿启事

江苏省苏州工业园区星海小学名师工作室

准确鼓励启发——略谈数学课堂教学的语言艺术

学会倾听精彩无限——小学英语课堂倾听的现状及对策

让学生学得生动、论文QQ81995535 练得精彩——对低年级有效作业的一点思考

精心选材高效用材

开放的课堂最美的声音

教之精彩学之快乐

错误有痕教育无痕

简单成功喜爱——略谈如何提高学生计算的积极性

感悟课标新变化构建数学新课堂

注重校本资源抓好数学教研

强化读书指导营造书香校园

向管理要效益以质量谋发展——略谈中小学学校管理工作的有效策略