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小学教学研究
小学教学研究

编辑出版:小学教学研究杂志编辑部
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
语种:中文  ISSN:1006-284X


《小学教学研究杂志》2015年14期目录
  • 《小学教学研究》(理论版)征稿启事

  • 我的教育信条——什么是教育

    约翰·杜威
  • 多措并举建优秀师资,做细做实构高效课堂——江西峡江县实验小学课改之路

    张学平
  • 减 论文QQ81995535 负提质 助推课改

    杜坚民
  • 让每位老师都有机会成为首席

    王静艳
  • 实现强校梦,敢问路在何方——江浙名校学习考察报告

    刘宏林
  • 略谈道德教育在学校体育教育中的重要性

    张层
  • 基于社团的小学生项目式研究性学习的探索与实践——以苏州市敬文实验小学

    白如琳
  • 如何构建生本化的数学课堂教学

    何铭千
  • 浅析小学数学教学的艺术性

    王玉莉
  • 语文阅读教学概括能力的培养刍议

    汤岚
  • 对练塘小学课外活动的调查与思考

    戴玉峰
  • 小学语文课堂如何体现“儿童味”

    张慧
  • 实用·适切·有效——语文课堂教学中多媒体技术运用的实践与思考

    冯兴森
  • 浅谈思想品德教学中情境创设的重要性

    陆琴
  • 立足教材文本,提高语用能力——浅谈如何在阅读教学中培养学生的语用能力

    徐淑艳
  • 智慧把握“度”——对美术教学中示范法应用的再思考

    韦建新
  • 引导探究,凸显课堂智慧

    沈阳
  • 依托教材培养学生口语交际能力

    于永静
  • 词语教学因生活而精彩

    李赵云
  • 优环境,提效率

    濮小松
  • 以问题打造高效课堂

    邱淑芳
  • 以“趣”激学,提高劳技教学的实效性

    张春芳
  • 让学生心动也行动——浅谈语文课堂如何让学生动起来

    周爱华
  • 提升“备学”质量,追求高效课堂

    汪小珍 吴亚华
  • 不积跬步,无以至千里——关于打造高效课堂的一些做法

    李中平 孔晓锋
  • 低年级字词教学策略刍议——人教版二年级语文上册《识字4》教学案例与反

    江小兰 张玉秀
  • 一字未宜忽,语语悟其神

    闻宇敏
  • 如何让学生“发现”

    黄国忠
  • 妙导促学,有效练习,让课堂充满智慧

    卫宁
  • “异诗同工”之妙不可言——诗词教学异课同构

    谢朝芳
  • 个性化阅读不能“随心所欲”

    仲玲琳
  • 学生活动经验——数学教学的重要支点

    张兵
  • 雨润心田,情满天地——雨景写作指导

    蔡小军
  • 语用训练应当从理解词意入手

    胡根旺
  • 也谈阅读之循序渐进

    冯霞
  • 精于品析,习得积极语言密码

    姚金萍
  • 体验探究快乐,提高创新能力——浅谈小学科学的实验教学

    张芳菲
  • 走出自主阅读教学的误区

    李尊栋
  • 《千米的认识》教学设计与评析

    杨军
  • 浅析小学数学教学中的数学化思想

    严骏萍
  • “班班通”提升语文教学效益

    葛跃东
  • 浅谈文化视域下的小学数学建模教学

    杨明媚
  • 注重学习体验,促进有效学习

    卢仲飞
  • 让三年级学生写好片段

    陆彩萍
  • 课堂激趣点滴谈

    谢福生
  • 让朗读彰显个性

    雪莲
  • 珍视学生情感体验,提升语文作业效益

    徐萍
  • 从“10万人”“30年”说开去——以《埃及的金字塔》为例谈文本解读

    朱贵
  • 阅读教学要让学生走向自由和自主——关于《阅读的力量》一书的理解与思考

    王晓春
  • 让校本教研真正成为教师专业成长的有效途径

    荣秋勤
  • “养金鱼”的故事

    江玉妹
  • 浅谈如何培养幼儿绘画兴趣

    熊园园
  • 亲子自制玩具:幼儿教育的新资源

    胡美琴
  • 不妨随顺孩子

    刘成
  • 新小读者征稿启事

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