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小学教学研究
小学教学研究

编辑出版:小学教学研究杂志编辑部
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
语种:中文  ISSN:1006-284X


《小学教学研究杂志》2015年22期目录
  • 《小学教学研究》(教学版)征稿启事

  • 究竟什么是好的课堂

    申琳
  • 学习心理与学情分析

    吕英
  • 数学课堂:走进“微研究”时代— 论文QQ81995535 —兼论读懂儿童的必要与可能

    陈静
  • 以学定教 顺学调教 据学评教——三则案例的学情解读

    王九红
  • 基于对学生进行研究后的课堂教学——以“简单的数据分析”一课的教学为例

    刘延革
  • 略谈音乐资源在小学语文教学中的运用

    王文丽
  • 快乐预习,养成善问乐知好习惯

    薛晟
  • 感受泼水乐,体验风俗情——苏教版第四册《欢乐的泼水节》教学设计及评析

    王旻
  • 让“本体性教学内容”成为阅读教学的主角——《大自然的文字》教学谈

    夏春美
  • 新课程背景下阅读教学的问题与对策

    吕国文
  • 让综合实践活动成为学生习作的源头活水

    纪芳
  • 微曲唱响 余音绕梁——小学阅读教学中微作文初探

    杨越
  • 把脉“被生病”的作文教学

    谢源
  • 寻规律 成方圆 促审美——关于小学写字教学的实践与思考

    刘敏
  • 语文课堂不应忽视语文的“学科需求”

    张学东
  • 在比照阅读中敏锐学生的思想——试谈“选文”与“原文”的比照性教学与实

    赵贞俐
  • 以数学思维的分析带动具体知识的教学——“加法交换律”的教学片段及思考

    牛献礼
  • 理性思考 自然生长——从一节课看基本数学思想的渗透

    王介锁
  • 参与“综合与实践”积累数学活动经验

    葛秀兰
  • 追求有理又有效的课堂——例谈《笔算两位数乘两位数》

    曾萍萍
  • 积累经验 启迪智慧——例谈《7的乘法口诀》的教学

    朱国荣 王丽
  • 四巧板与图形面积——益智器具与教材内容融合教学课例设计

    曾莲秀
  • 巧设认知冲突,构建和谐课堂

    刘志彪
  • 小学数学概念教学从困惑走向敞亮

    承萍
  • 从细微处培养学生数学学习的好习惯

    石鹏燕
  • 学会聪明地装糊涂——兼谈“守护童年生态”的数学教学艺术

    张春新
  • 浅议Story time教学中Pre-reading环节的设计

    华美娜
  • 拓展语用空间,彰显资源本质

    左武艳
  • 借“微”使力,激活课堂——基于“微练习”的小学英语教学

    韩青
  • 小学英语朗读要读出“三味”

    蒋科
  • 热烈祝贺第二届全国中青年小学数学教师“多彩的课堂”大赛成功举行

  • 山东省青岛市人民路第二小学

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