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小学教学研究
小学教学研究

编辑出版:小学教学研究杂志编辑部
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
语种:中文  ISSN:1006-284X


《小学教学研究杂志》2015年28期目录
  • 《小学教学研究》(教学版)征稿启事

  • 气氛活跃的不一定是好课

    汤柯
  • 名师的教学风格与课堂文化

    本刊编辑部
  • 让学生愉快而有意义地学习数学——小学数学兴趣活动课的教学实践与思考

    钱金铎
  • 教学主张:名师专业发展的脊梁——以仲广群老师的小学数学“助学课堂”范

    储冬生
  • 优化小学生课外阅读生活的有效策略

    孟丽 盛新凤
  • 字理情理 “让”中明“理”——小学语文识字写字教学的浅思考

    翟素琴
  • 巧借文本修辞特点,寻找阅读教学突破口——《高尔基和他的儿子》教学案例

    李荣幸
  • 资料介入,让阅读资源立体化

    尤兴胜
  • 研读数字 走出阅读教学中识字写字指导误区

    黄晓迪
  • “微”教学,大语文——以《黄鹤楼送别》为例谈微信技术优化语文教学的尝

    李爱国
  • 合作,让表达更出彩

    包云
  • 了解学生的“学”,以学促“教”

    李晨光
  • “剪”课,让教学内容更合宜

    高丽英
  • 浅谈如何在教学中渗透数学思想

    刘燕
  • 数感从哪里来——以《认识千以内的数》的教学为例

    崔蝶
  • 简单问题复杂化——谈解决简单实际问题的思路教学

    吴忠
  • 数学表达,说出意料之外的精彩

    张泳
  • 数感在哪儿——“百以内数的大小”教学实践与反思

    钱秋萍
  • 探索“求真”的数学课堂

    程金凤
  • 数学顺口溜——教学中的“兴奋剂”

    尹昌涛
  • 从“生产”走向“生长”——例谈小学数学“农业生长式”教学的实践与探索

    王邢龙
  • 儿童立场视域下生命主体的唤醒与自觉——小学数学课堂主体价值的时空赋予

    刘玮
  • PRT模式下小学英语复习巩固课教学活动设计的研究

    匡昱
  • 基于习得与学得理论的小学英语语法教学探析

    卢燕
  • 做到“三关注”,巧助思维拔节

    孙丽霞
  • 小学英语语篇教学中学生“问学”能力的实践研究

    权洁
  • 音乐欣赏,为培养语言表达能力“加餐”

    章月华
  • 一花独放不是春,百花齐放春满园——浅谈英语循环作文能力和合作学习能力

    居婷
  • 自然拼读法(Phonics)在词汇教学中的应用研究

    黄慧
  • “新小读者”征稿启事

  •  论文QQ81995535 

    江苏省无锡市连元街小学 建设生命成长的教育园

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