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小学教学研究

编辑出版：小学教学研究杂志编辑部
主办：江西教育出版社有限责任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
语种：中文　　ISSN：1006-284X

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《小学教学研究杂志》2016年08期目录

《小学教学研究》(理论版)征稿启事
学校应当教什么
福禄培尔
路在脚下,梦在前方——来自苏瑜和她的团队的探索与实践
苏瑜
文化浸润,墨香满校园
林霞
立足提升强化细节追求精致——江苏省邳州市福州路小学五年成长足
韩召龙
孩子,你慢慢跑——一年级新生如何适应小学新生活策略初探
宋小玲
微型班会课,让德育入情、入心、入行
汪月英
死亡教育是一门“技术活”——我的低年级群文绘本课程尝试
姚君丹
推进伙伴德育,站稳生命成长的基石
陈婷
蹲下倾听:听出鲜活的语文味
陈根荣
民俗文化课程,创造和和美美的教育生活
叶宇红
家乡山水钟灵秀一草一木总关情——利用无锡本土文化资源开展的教学实
杨肇文
构建精致的“苏式”小学科学“平民课堂”
孙苹
生态课堂的基本理念及其整体建构——以“关系”和“活动”的逻辑
骆文燕
“会读”才能“善教”——把握文体特征有效解读文本的实践研究
吴雪华
如何提高农村小学高年级学生的英语阅读能力
徐美
“诵”诗韵,“读”诗情——小学语文低年论文QQ81995535 级古诗诵读教学的研究
郦光女
小学英语教学中渗透礼仪教育的初步探索
张伟宁
打造充满情趣的语文课堂微探
李陈熠
数学学习的源头活水——谈学生的主动发展
张怀玉
“错例”干预生成精彩
陈兴娟
着眼“点、线、面”,漫谈儿童水墨画教学
陈秀
语文课,我拿什么给学生——关于小学语文课要有“语文味”的思考
张云华
信息技术与语文教学的有效融合
徐伟
“生本教育”在体育课上的三点尝试
邵承珊
浅谈课堂提问的有效性
王建萍
巧用小组合作学习让数学学习更有乐趣
郁丹凤
高效课堂“三更新”
陈莉
绽放流光溢彩的课堂——多媒体在数学课堂教学中的巧用
陈燕
应时应景应疑——小学语文生态课堂的探索与实践
汤皎丽
美妙:小学数学课堂教学的一种境界
王其明管晓蓉
沉浸于文本,收获于谋篇——以《鞋匠的儿子》为例谈语文阅读教学与习作指
王慕华
创新优化,塑造教师教学语言艺术
许桂芳
小学语文作业设计应把握“三性”
刘爱梅
只言片语皆有情——《真情的回报》教学“细”谈
孙志学
“学会表扬”让教育充满爱的气息
张淑世
促进学生参与,增效古诗教学
邱晓华
英语课堂教学中project板块教学策略探究
夏鑫
小学生数感培养三结合
应晓虎
灵活运用教学方法,提升综合实践课程学习效果
郭淑珺
让“综合实践活动”成为小学生数学活动经验蕴蓄的绿野
韩涛
重视学生数学家庭作业良好品质的培养
许爱军
构建低年级词语语用教学策略探微
倪文娟
他山之“时” 可以攻玉——品德课引入时事的有效策略
严暑玲
巧用多媒体学好古诗文
蔡兵
优化多媒体设计,提升课堂教学品质——小学科学课堂教学设计优化策略
季勇
泥塑——美的教学
郑勤
工欲善其事必先利其器——浅谈美术专职教师专业成长
姚国庆
在日常工作中助年轻老师成长
邓勇张思林
“名师差距”亦可缩短
蒋波
去繁化简,留片翠绿点缀——谈谈执教校长示范课后的感悟
徐信才
笃志践行苏式教师成长记
汤岚
读出精彩,读出实效
谢家琼
方寸天地说出精彩诗篇——说课简说
汤金娥
新小读者征稿启事
江苏溧阳小学苏瑜名师成长工作室

《小学教学研究》(理论版)征稿启事

学校应当教什么

路在脚下,梦在前方——来自苏瑜和她的团队的探索与实践

文化浸润,墨香满校园

立足提升 强化细节 追求精致——江苏省邳州市福州路小学五年成长足

孩子,你慢慢跑——一年级新生如何适应小学新生活策略初探

微型班会课,让德育入情、入心、入行

死亡教育是一门“技术活”——我的低年级群文绘本课程尝试

推进伙伴德育,站稳生命成长的基石

蹲下倾听:听出鲜活的语文味

民俗文化课程,创造和和美美的教育生活

家乡山水钟灵秀 一草一木总关情——利用无锡本土文化资源开展的教学实

构建精致的“苏式”小学科学“平民课堂”

生态课堂的基本理念及其整体建构——以“关系”和“活动”的逻辑

“会读”才能“善教”——把握文体特征有效解读文本的实践研究

如何提高农村小学高年级学生的英语阅读能力

“诵”诗韵,“读”诗情——小学语文低年 论文QQ81995535 级古诗诵读教学的研究

小学英语教学中渗透礼仪教育的初步探索

打造充满情趣的语文课堂微探

数学学习的源头活水——谈学生的主动发展

“错例”干预 生成精彩

着眼“点、线、面”,漫谈儿童水墨画教学

语文课,我拿什么给学生——关于小学语文课要有“语文味”的思考

信息技术与语文教学的有效融合

“生本教育”在体育课上的三点尝试

浅谈课堂提问的有效性

巧用小组合作学习让数学学习更有乐趣

高效课堂“三更新”

绽放流光溢彩的课堂——多媒体在数学课堂教学中的巧用

应时 应景 应疑——小学语文生态课堂的探索与实践

美妙:小学数学课堂教学的一种境界

沉浸于文本,收获于谋篇——以《鞋匠的儿子》为例谈语文阅读教学与习作指

创新优化,塑造教师教学语言艺术

小学语文作业设计应把握“三性”

只言片语皆有情——《真情的回报》教学“细”谈

“学会表扬”让教育充满爱的气息

促进学生参与,增效古诗教学

英语课堂教学中project板块教学策略探究

小学生数感培养三结合

灵活运用教学方法,提升综合实践课程学习效果

让“综合实践活动”成为小学生数学活动经验蕴蓄的绿野

重视学生数学家庭作业良好品质的培养

构建低年级词语语用教学策略探微

他山之“时” 可以攻玉——品德课引入时事的有效策略

巧用多媒体 学好古诗文

优化多媒体设计,提升课堂教学品质——小学科学课堂教学设计优化策略

泥塑——美的教学

工欲善其事 必先利其器——浅谈美术专职教师专业成长

在日常工作中助年轻老师成长

“名师差距”亦可缩短

去繁化简,留片翠绿点缀——谈谈执教校长示范课后的感悟

笃志践行 苏式教师成长记

读出精彩,读出实效

方寸天地 说出精彩诗篇——说课简说

新小读者征稿启事

江苏溧阳小学苏瑜名师成长工作室

立足提升强化细节追求精致——江苏省邳州市福州路小学五年成长足

家乡山水钟灵秀一草一木总关情——利用无锡本土文化资源开展的教学实

“诵”诗韵,“读”诗情——小学语文低年论文QQ81995535 级古诗诵读教学的研究

“错例”干预生成精彩

应时应景应疑——小学语文生态课堂的探索与实践

巧用多媒体学好古诗文

工欲善其事必先利其器——浅谈美术专职教师专业成长

笃志践行苏式教师成长记

方寸天地说出精彩诗篇——说课简说