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小学教学设计
小学教学设计

编辑出版:小学教学设计杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1009-2544


《小学教学设计杂志》2012年23期目录
  • 多一种眼光看学生

    许卫兵;
  • 第五届全国小学教学特色设计征文大赛启事

  • 运算法则需要“立体”建构——由《分数乘分数》教学引发的思考

    费岭峰;
  • 抓住学生认知原点 促进概念本质理解——《平行四边形面积的计算》教学

    李小春;
  • 从“储存记忆”走向“理解建构”——例谈概念的巩固教学

    边巨星;汤骥;
  • 情境贯穿 巩固拓展——对练习课教学的思考

    刘仍轩;
  • 简便计算有效教学的方略

    钱建军;
  •  论文QQ81995535 《倍的认识》教学设计(一)

    张媛;
  • 《倍的认识》教学设计(二)

    赵芳燕;
  • 概念教学的基点与策略——《倍的认识》教学设计的价值思考

    沈百军;
  • 《确定位置》教学设计

    周卫东;
  • 《千克和克》教学(一)

    汪元贵;
  • 《千克和克》教学(二)

    孙良婵;张呈峰;
  • 《千克和克》教学(三)

    李晓兰;
  • 《得数在5以内的加法》教学与反思

    李勤;
  • 让传统的计算课精彩纷呈——《因数中间有0的乘法》教学与反思

    李香;
  • 《得数是8的加法和相应的减法》教学与反思

    朱照琴;
  • 以生定教 顺学巧导——《确定位置(二)》教学片断

    张永亮;高立波;
  • 《直线、射线和角》教学实录

    何仲秋;
  • 在过程中建构 在体验中升华——《认识负数》教学

    游小云;
  • 《确定位置》课堂实录

    王华蓉;
  • 做一个“无知”的数学教师

    张泉;
  • “时间”教学的几点感悟

    沈娜;
  • 课前谈话——有效课堂教学的序幕

    薛峰;
  • “合理推理”巧解题

    鲍晓树;
  • “整体分析”解难题

    柏文军;
  • 《我长高了》教学

    陈科盛;
  • 因地制宜 创编习题

    潘丽勤;
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