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小学教学设计
小学教学设计

编辑出版:小学教学设计杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1009-2544


《小学教学设计杂志》2013年22期目录
  • 第六届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

  • 别给真话“判零分”

    李计军
  • 在言语实践中发展文体意识

    俞翔 张惠芬
  • 对“随文识字”的几点思考

    江美芳
  • 倾听文本发出的细微声音——《九寨沟》教学实录

    诸向阳
  • 构筑充满智力挑战的语文课堂——《九寨沟》教学谈

    诸向阳
  • 奇妙平中见 巧妙蕴于实——评诸向阳老师执教《九寨沟》

    罗良建
  • 关于教学设计的那些事儿 “本期策划”第11、12期征稿启事

  • 课堂导入基准:承前启后 服务于学

    肖俊宇
  • 导入不妨借“题”发挥

    郝林合
  •  论文QQ81995535 
  • 顺“势”而导 实现“桥接”

    王国军
  • 新课导入中的语文能力训练

    洪永海 秦丰兰
  • 循文体之“道”而导

    唐翠花
  • 板书导入:直面语言文字运用

    卢衍黄
  • 相近课文导入 增加阅读厚度——《跑进家来的松鼠》导入设计

    葛增仁
  • 《四季》(第一课时)教学

    陈奇玉
  • 《三袋麦子》(第一课时)教学

    徐仁虹
  • 《轮椅上的霍金》(第一课时)教学

    刘国军
  • “成长的脚步”教学——一年级课外阅读整合课

    侯庆艳 张慧娟 孙艳霞
  • “有趣的剪纸”习作整合教学

    骆亚萍
  • 爱你有理由

    郭武松
  • 学写“浮鹅钩”教学

    余沟
  • 爬山虎的脚》教学案例与对比评析

    徐国良 吴荣华 赖春梅
  • 探《寻隐者不遇》的言外之意

    李美华
  • “诗化”破解语言密码——《秋天的雨》难点突破

    罗兴
  • 名师古诗教学导入赏析

    吴春玉
  • 从阅读到习作,我这样“玩”思维导图——以人教版六年级上册第一组为例

    朱丽霞
  • 探寻最佳“读写结合点”——三次教学《母鸡》的启示

    熊社昕
  • 翻开那泛黄的旧相簿——《毽子里的铜钱》教学手记

    殷文卫
  • 别让“我的发现”缺位

    刘金玲 王建琼
  • 发现特点 归类识字

    孙静
  • 《单韵母的四声》复习课教学片段

    王琦
  • “八股课”几时休

    林志明
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