《小学教学设计杂志》2013年24期河南思政正高论文要求 -

小学教学设计

编辑出版：小学教学设计杂志编辑部
主办：山西省教育厅
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1009-2544

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《小学教学设计杂志》2013年24期目录

第六届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事
留下吧，孩子
A·E·豪斯曼
基于英语“真课”的三点思考
滕宁宁
《英语)》(新标准)(修订版)模块教学建议——以三年级起点四年级上册
潘小平
英语课堂会话导入法例谈
侯桂林
谈译林新版《英语》三年级Cartoon time板块的教学
范从娟
浅谈小学英语课堂教学的过渡策略
薛长芳
三年级英语儿歌教学策略浅析
柴佳佳
利用小组竞争促进学生有效预习
袁雪梅
小学英语故事表演教学模式初探——以PEP《小学英语》教材为例
任洁
英语故事教学中课堂教学策略的应用
梁雪贞
Like句型欣赏
徐倩
依托绘本的Project教学实践——以译林新版《英语》三(下)Pro
张辉
运用分级绘本促进小学英语学困生论文QQ81995535 的自主阅读
王燕
英文绘本——英语课堂学习的法宝
张娟
紧扣主题教学DFGH板块
范丽萍
课文教学对话拓展的几种形式
莫其凤
创编对话培养学生“用英语做事”的能力
刘宝杰
听吴芳PEP新版《英语》三(下)Unit 2 Let's spell
陈莉俊
李磊译林新版((英语》四(上)Unit 4示范课欣赏
周正荣
黄慧It's late教学中预习环节的赏析
杨柳
英语中的名言警句
任东军
《牛津小学英语》5A Unit 4 Halloween
宋帆
PEP六年级上册Unit4 I have a pen pal
王阳洋
如何有礼貌地“插话”
王振元
PEP新版《英语》三年级上册Unit 2 Colours B Let
赵慧吕明贤
修订版《新标准英语》(一起)第一册 Module 7
纪斌
PEP《小学英语》Book 5 Unit 4 What can yo
陈晓玲
小学英语教学思维训练活动 A to Z
凌应强
在美国怎样问候和打开话闸子
潘永全
Love English Love self-show 我爱英语展
鲍文琼
小学英语每习单元课教与学目标达成之我见
王薇
让童话契合英语课外阅读的脉动
王宜鸣
利用生活资源激活英语教学
李兆扬

第六届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

留下吧，孩子

基于英语“真课”的三点思考

《英语)》(新标准)(修订版)模块教学建议——以三年级起点四年级上册

英语课堂会话导入法例谈

谈译林新版《英语》三年级Cartoon time板块的教学

浅谈小学英语课堂教学的过渡策略

三年级英语儿歌教学策略浅析

利用小组竞争 促进学生有效预习

小学英语故事表演教学模式初探——以PEP《小学英语》教材为例

英语故事教学中课堂教学策略的应用

Like句型欣赏

依托绘本的Project教学实践——以译林新版《英语》三(下)Pro

运用分级绘本 促进小学英语学困生 论文QQ81995535 的自主阅读

英文绘本——英语课堂学习的法宝

紧扣主题 教学DFGH板块

课文教学对话拓展的几种形式

创编对话 培养学生“用英语做事”的能力

听吴芳PEP新版《英语》三(下)Unit 2 Let's spell

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黄慧It's late教学中预习环节的赏析

英语中的名言警句

《牛津小学英语》5A Unit 4 Halloween

PEP六年级上册Unit4 I have a pen pal

如何有礼貌地“插话”

PEP新版《英语》三年级上册Unit 2 Colours B Let

修订版《新标准英语》(一起)第一册 Module 7

PEP《小学英语》Book 5 Unit 4 What can yo

小学英语教学思维训练活动 A to Z

在美国怎样问候和打开话闸子

Love English Love self-show 我爱英语 展

小学英语每习单元课教与学目标达成之我见

让童话契合英语课外阅读的脉动

利用生活资源 激活英语教学

利用小组竞争促进学生有效预习

运用分级绘本促进小学英语学困生论文QQ81995535 的自主阅读

紧扣主题教学DFGH板块

创编对话培养学生“用英语做事”的能力

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