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小学教学设计
小学教学设计

编辑出版:小学教学设计杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1009-2544


《小学教学设计杂志》2014年15期目录
  • 第七届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

  • R·法郎西斯
  • 图示理论观照下的小学英语高年级语篇教学

    夏莉莉
  • 整体语言教学观下利用教材插图进行文本再构的实践——以修订版PEP三年

    冯凤
  • 表示认同的英语表达法

    王振元
  • 创编英语儿歌 促学生英语能力发展

    梅莹儿
  • 修订版PEP三、四年级读写板块的梳理及教学建议

    陈莉俊
  • 本刊通告

  • 译林新版《英语》三年级下册语音教学建议

    海燕
  • 寓Phonics教学于游戏活动中

    陈赛赛
  • 倡导自然拼读 助力语音教学——以修订版PEP三年级下册Let’s

    马姝英
  • PEP Book 6 Unit 4 Part C Pronuncia

    王林素
  • 人教新版小学英语六(下)Unit 5 Lesson 25 Save

    崔旸
  • 林丽译林新版《英语》四年级下册Project 2 A Party 赏

    沈国锋
  • 让情境创设为课堂教学添彩——赏潘丽珺《新标准英语》第十册Module

    顾克珠 孙芹
  • 无痕渗透 打造高效的英语语篇教学——赏印三明《牛津小学英语》5B

    陈素芳
  • 《新标准英语》六年级下册Module 8 Unit 1 Helen

    孟聪
  • 译林新版《英语》三年级下册Unit 8 We’re twins!综合

    黄斌 潘小琴
  • PEP《小学英语》三年级下册Unit 5 Do You Like P

    林晓燕
  • 《新标准英语》第八册Module 7 Unit 1 Shenzhou

    柴家修
  • 本刊启事

  • 沪教版《牛津英语》4B Unit 7 My day 文本再构单元整体

    方芳
  • 译林新版《英语》四(下)Seasons 教学

    于波
  • 从两节同题异构课探讨Story time 教学——译林新版《英语》四

    曹燕
  • 让《两只老虎》带学生快乐学句型

    王玉
  • 优秀教案≠高效课堂——以《牛津小学英语》3B Unit 9 课堂观察

    钱峰 杨亚娜
  • 英语故事三要三不要

    马建江
  • PEP《小学英语》四(下)Unit 4 It’s Warm Toda

    祝仙琴
  • 英语展示性口语评价的实践——以PEP《小学英语》第六册为例

    骆海军
  • 《学记》思想在英语教学中的应用

    蒋科
  • 简笔画为英语教学润色

    黄波 潘永全
  • “上车”,get in or get on?

    张群
  • 《 论文QQ81995535 山西教育·幼教》 广告征集

  • 《小学语文教学》《小学教学设计》2014年广告开始征集

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