《小学教学设计杂志》2014年29期思政论文快速发表 -

小学教学设计

编辑出版：小学教学设计杂志编辑部
主办：山西省教育厅
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1009-2544

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《小学教学设计杂志》2014年29期目录

欢迎订阅《山西教育·幼教》
构建“以学为中心”的数学课堂
贲友林
在理解计算法则的基础上培养运算能力
黄伟星
合理“嫁接”数与形促进学生数学理解
徐惠
拓展课堂教学内容放飞学生思维灵性——《用分数表示可能性的大小》教
兰增生
《运动中圆的周长和面积》教学
鲍赛红
《有趣的加法表》教学
尉筱婷
《认识公顷》教学设计（一)
杨亦峰
《认识公顷》教学设计（二)
吴荣强
有“序”可循有“物”可依——《认识公顷》同课异构带来的思考
蒋守成
经历建模过程积累建模经验——《分数乘整数》教学
樊慧华
在操作中建模在建模中理解——《认识除法》教学
尹婕
在建模过程中感悟解决问题的策略——《从条件想起的策略》教学
韦波富
《常用的数量关系》教学
周明徐晓飞
《分数的初步认识》教学
林榕
《秒的认识》教学
韩艳钱英论文QQ81995535
“错”在哪儿了——从“商不变性质”引发的“后摄抑制”说开去
边小明边巨星
让数学思想浸润课堂——以《认识小数》教学为例
庄丽娟
从教学“网络依赖症”谈起
邢家胜
《认识线段》教学与评析
程香仲广群
《角的初步认识》同课异构及思考
江盛盟
在活动中学习在思考中理解——贲友林《长方形、正方形的认识》教学片
汪小中
巧设挑战性任务彰显数学课堂魅力——朱国荣《图形与变换》复习课教学
孟淑芝
估算教学应建立在学生需求上
朱庆飞
对“问”的再思考
林钦
“千课万人”全国小学语文、数学“学本课堂”研讨观摩会
第七届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

欢迎订阅《山西教育·幼教》

构建“以学为中心”的数学课堂

在理解计算法则的基础上培养运算能力

合理“嫁接”数与形 促进学生数学理解

拓展课堂教学内容 放飞学生思维灵性——《用分数表示可能性的大小》教

《运动中圆的周长和面积》教学

《有趣的加法表》教学

《认识公顷》教学设计（一)

《认识公顷》教学设计（二)

有“序”可循 有“物”可依——《认识公顷》同课异构带来的思考

经历建模过程 积累建模经验——《分数乘整数》教学

在操作中建模 在建模中理解——《认识除法》教学

在建模过程中感悟解决问题的策略——《从条件想起的策略》教学

《常用的数量关系》教学

《分数的初步认识》教学

《秒的认识》教学

“错”在哪儿了——从“商不变性质”引发的“后摄抑制”说开去

让数学思想浸润课堂——以《认识小数》教学为例

从教学“网络依赖症”谈起

《认识线段》教学与评析

《角的初步认识》同课异构及思考

在活动中学习 在思考中理解——贲友林《长方形、正方形的认识》教学片

巧设挑战性任务 彰显数学课堂魅力——朱国荣《图形与变换》复习课教学

估算教学应建立在学生需求上

对“问”的再思考

“千课万人”全国小学语文、数学“学本课堂”研讨观摩会

第七届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

合理“嫁接”数与形促进学生数学理解

拓展课堂教学内容放飞学生思维灵性——《用分数表示可能性的大小》教

有“序”可循有“物”可依——《认识公顷》同课异构带来的思考

经历建模过程积累建模经验——《分数乘整数》教学

在操作中建模在建模中理解——《认识除法》教学

在活动中学习在思考中理解——贲友林《长方形、正方形的认识》教学片

巧设挑战性任务彰显数学课堂魅力——朱国荣《图形与变换》复习课教学