《小学教学设计杂志》2015年26期正规发票多少钱 -

小学教学设计

编辑出版：小学教学设计杂志编辑部
主办：山西省教育厅
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1009-2544

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《北京教育(普教版)杂志》2014年01期

《小学教学设计杂志》2015年26期目录

理想中的小学数学课堂
吴正宪
借助“成长小档案” 完善学生认知结构——以《100以内数的加法和减
孙明洁
创高效课堂三“招”不可少
黎淑华
利用变式教学促进学生数感培养
原芹
借助多样练习理解位值概念——《三位数的认识》练习课教学
孙维佳
计算教学的新尝试——《两位数乘两位数的新算法》课堂实录
裘晓芳
在条件与问题之间穿行——《解决问题的策略——从条件想起》教学设计(一
杨春燕
发挥线段图在策略教学中的独特作用——《解决问题的策略论文QQ81995535 ——从条件想起》
孙冬梅
平衡:策略教学中的智慧——以《解决问题的策略——从条件想起》教学为例
于蓉
淡化形式注重实质——《认识方程》教学设计解读
吴恢銮
从教材的纵向比较中寻找教学策略——以《9以内数的认识》教学为例
赵丽芳
四看“年历”——《年月日》教学
何小平
叩问方程的本质走好“代数思维”第一步——《方程的意义》磨课手记
韩伟珍
扣准量角中的“核心知识”——《角的度量》教学
翟运胜
面对错误“对症下药”
周允
小棒的“妙”用
韩慧芳
六年级学生与20以内加减法
赵吕利
换个角度豁然开朗——一道解比例题目的错题分析
孙延婷
《乘加乘减》教学
王越娟
《1～5的加减法整理和复习》教学
周琴丽
《位置与方向》教学
牛向华
《百分数的认识》教学
陈建华
《两位数乘一位数的口算乘法》教学
刘允
《表面涂色的正方体》教学
赵飞屠志艳
找准最近发展区疑难问题“迎刃解”
雷清兰
栏目介绍
让问题意识为思维插上翅膀——《钉子板上的多边形》教学
张陈伟
把握本质巧妙突破——《认识周长》教学
孙国梁李鹏
从一分为二到一分为三——特级教师华应龙《找次品》教学片断赏析
康红平
名师引领中的灵动与智慧
韩建宏章丽
明确目标有效梳理优化练习——浅谈“空间与图形”的复习
王媛媛
别让图形绊了思维的脚
黄占松
第八届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

理想中的小学数学课堂

借助“成长小档案” 完善学生认知结构——以《100以内数的加法和减

创高效课堂三“招”不可少

利用变式教学 促进学生数感培养

借助多样练习 理解位值概念——《三位数的认识》练习课教学

计算教学的新尝试——《两位数乘两位数的新算法》课堂实录

在条件与问题之间穿行——《解决问题的策略——从条件想起》教学设计(一

发挥线段图在策略教学中的独特作用——《解决问题的策略 论文QQ81995535 ——从条件想起》

平衡:策略教学中的智慧——以《解决问题的策略——从条件想起》教学为例

淡化形式 注重实质——《认识方程》教学设计解读

从教材的纵向比较中寻找教学策略——以《9以内数的认识》教学为例

四看“年历”——《年月日》教学

叩问方程的本质 走好“代数思维”第一步——《方程的意义》磨课手记

扣准量角中的“核心知识”——《角的度量》教学

面对错误“对症下药”

小棒的“妙”用

六年级学生与20以内加减法

换个角度 豁然开朗——一道解比例题目的错题分析

《乘加乘减》教学

《1～5的加减法整理和复习》教学

《位置与方向》教学

《百分数的认识》教学

《两位数乘一位数的口算乘法》教学

《表面涂色的正方体》教学

找准最近发展区 疑难问题“迎刃解”

栏目介绍

让问题意识为思维插上翅膀——《钉子板上的多边形》教学

把握本质 巧妙突破——《认识周长》教学

从一分为二到一分为三——特级教师华应龙《找次品》教学片断赏析

名师引领中的灵动与智慧

明确目标 有效梳理 优化练习——浅谈“空间与图形”的复习

别让图形绊了思维的脚

第八届全国小学教学特色设计(教研论文)大赛启事

利用变式教学促进学生数感培养

借助多样练习理解位值概念——《三位数的认识》练习课教学

发挥线段图在策略教学中的独特作用——《解决问题的策略论文QQ81995535 ——从条件想起》

淡化形式注重实质——《认识方程》教学设计解读

叩问方程的本质走好“代数思维”第一步——《方程的意义》磨课手记

换个角度豁然开朗——一道解比例题目的错题分析

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把握本质巧妙突破——《认识周长》教学

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