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小学教学设计
小学教学设计

编辑出版:小学教学设计杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1009-2544


《小学教学设计杂志》2016年02期目录
  • 好课,是有余味的

    周卫东
  • 小学几何教学中的数学思想方法

    张茹 孔企平
  • 立足生本 聚焦课堂——促进学生创新思维能力发展的实践与反思

    杨方华
  • 让学生参与新知探索全过程

    徐树东
  • 有效培养学生的创造性思维——三年级学生“选数字构建等式”实验报告

    盛丽
  • 直观理解 灵活推理——《带余除法》练习课教学设计

    裘莹莹
  • 《分数的意义》教学设计(一)

    史勤蒙
  • 《分数的意义》教学设计(二)

    孙谦
  • 理解:概念形成的核心

    仲广群
  • 做一个明理的数学教师

    罗鸣亮
  • 析理 思理 悟理——《长方形的面积》教学与思考

    罗鸣亮
  • 从教学设计的变化看数学课堂教学方式的转变——以《两三位数除以一位数》

    孔慰 朱元华
  • 《数据收集整理》课引发的思考

    南欲晓
  • 丰厚数形结合 提升“创编”能力——借力APP软件进行《乘法口诀》教

    厉哲
  • 运用转化思想 探索图形面积——《三角形》和《梯形》面积公式推导的整

    张琦
  • 让算理与算法同行——《小数乘整数》教学设计与说明

    张冬梅
  • 在活动中感悟集合思想——《集合》教学实录

    李秀茹
  • 《圆的认识》教学

    王秀萍
  • 《认识方向》教学

    张薇
  • 经历过程 沟通联系 促进发展——《积的变化规律》 论文QQ81995535 教学

    季仕健
  • 深入探究 把握本质——《四边形的分类》教学

    王伟群
  • 《复式折线统计图》教学

    肖伟国
  • 《倍数和因数》教学

    倪晓斌
  • 学生动手实践 发展求异思维——《梯形的面积》教学片断及反思

    魏国欣
  • 把思考的权利还给学生——《求三角形内角度数》教学

    王仁平
  • 给学生开启思维的钥匙——特级教师严育洪《多边形的内角和》教学赏析

    包晓燕
  • 练习的“味道”——特级教师范新林《长方体和正方体练习》教学赏析

    石柳
  • “追问”三境界——小学生基本数学素养培养的有效方式

    周道鑫
  • 让生成性教学走进数学课堂

    苏忠菊
  • 信息技术促进数学教学更加优化

    陈琳
  • 学生学会了,怎么办——《比较分数的大小》教学片断

    周军
  • 柯尼卡美能达校园办公彩色多面手

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