《中国地质教育杂志》2011年02期山西教育类正高论文要求 -

中国地质教育

编辑出版：中国地质教育杂志编辑部
主办：中国地质学会;中国地质大学 ( 北京 )
出版周期：季刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1006-9372

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《中国地质教育杂志》2011年02期目录

“紫金模式”下采矿专业卓越工程师教育的教学思路与实践
楼晓明;刘羽;黄培明;王少怀;余飞;
认真学习深刻领会全面贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神
全国地质院校“十二五”教育规划研讨会(2011年5月24～26日)
对勘查技术与工程专业实施“卓越工程师教育培养计划”的一些思考
张广智;宋建国;李振春;印兴耀;
构造地质学哲学思维探讨与教学
王岸;袁爱华;
创新人才培养模式实施拔尖学生培养——“基础学科拔尖学生培养计划”
刘粤湘;胡轩魁;吴艳;薛梅;
中国地质大学青藏高原登山科考的历程及其贡献
王一婷;
学务指导工作中的点滴经验
杜学斌;郭秀蓉;谢娜;
高等学校院系教学管理制度建设的探索
周训;沈晔;
采矿工程专业实践教学体系的优化
郭兵兵;陈国祥;徐星;
矿物加工工程专业“双循环”实践实训教学模式探索与实践
张汉泉;祝启坤;张泽强;罗惠华;
第四纪地质学专业研究生三峡野外实践教学体系构建
彭红霞;王新君;林晓;张利华;张先进;李长安;
矿物学与岩石学实验课程调整与优化改革研究
牛花朋;谢庆宾;王春英;朱毅秀;温顺久;
基于Virtools的虚拟地学认识实习系统的实现
郝伟;曹代勇;应玺;
地球物理学品牌专业建设实践
董守华;隋旺华;祁雪梅;
关于防灾科技学院学科专业结构优化的思考
刘佳琦;
“矿相学”教学资源库建设与功能开发
彭晓蕾;蔡朝阳;计桂霞;
基于专业需求的“地球物理测井”课程设计
骆淼;潘和平;马火林;
“卓越工程师教育培养计划”人才培养模式下的地矿类专业英语系列课程建设
彭向东;刘羽;黄培明;万亿;
“计算机在地质工作中的应用”课程建设探讨
郝福江;魏智如;
关于构建地质职业教育“立交桥”的框架设计
孙晓;朱柏义;于明福;
比较教学法在“古生物地史学”教学中的应用
王平丽;李增学;李守军;赵秀丽;刘海燕;吕大炜;
以设计实验为导向的实验课教学改革与探索——以地质类院校“油层物理”课
郭峰;
地质工程专业GIS课程教学探讨
李芳玉;
“油藏数值模拟”课程教学探讨
戚志林;黄小亮;雷登生;
岩土工程教学中加强手算训练的研究与实践
陈国周;钱晓丽;张建勋;
课堂教学中提问的设计与思考论文QQ81995535 ——以“物理化学”课程为例
戚洪彬;梁树平;吕国诚;
多媒体技术在物理实验教学中的应用
樊振军;郝会颖;郑志远;冯娟;张自力;
“土地管理学”课程中的全球变化教育
李仁成;邵亚;高崇辉;
大学生选修校内公选课的现状及策略研究——以中国地质大学(北京)为例
杨茜;周雪;李元荣;杨娜;周双卉;刘健菁;
中德大学地学人才培养模式的对比初探
李耿;徐雯星;张新元;葛文胜;
赵鹏大院士八十华诞暨从事地质工作六十年庆祝会分别在京汉两地举行
地学人物

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“紫金模式”下采矿专业卓越工程师教育的教学思路与实践

认真学习深刻领会全面贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神

全国地质院校“十二五”教育规划研讨会(2011年5月24～26日)

对勘查技术与工程专业实施“卓越工程师教育培养计划”的一些思考

构造地质学哲学思维探讨与教学

创新人才培养模式 实施拔尖学生培养——“基础学科拔尖学生培养计划”

中国地质大学青藏高原登山科考的历程及其贡献

学务指导工作中的点滴经验

高等学校院系教学管理制度建设的探索

采矿工程专业实践教学体系的优化

矿物加工工程专业“双循环”实践实训教学模式探索与实践

第四纪地质学专业研究生三峡野外实践教学体系构建

矿物学与岩石学实验课程调整与优化改革研究

基于Virtools的虚拟地学认识实习系统的实现

地球物理学品牌专业建设实践

关于防灾科技学院学科专业结构优化的思考

“矿相学”教学资源库建设与功能开发

基于专业需求的“地球物理测井”课程设计

“卓越工程师教育培养计划”人才培养模式下的地矿类专业英语系列课程建设

“计算机在地质工作中的应用”课程建设探讨

关于构建地质职业教育“立交桥”的框架设计

比较教学法在“古生物地史学”教学中的应用

以设计实验为导向的实验课教学改革与探索——以地质类院校“油层物理”课

地质工程专业GIS课程教学探讨

“油藏数值模拟”课程教学探讨

岩土工程教学中加强手算训练的研究与实践

课堂教学中提问的设计与思考 论文QQ81995535 ——以“物理化学”课程为例

多媒体技术在物理实验教学中的应用

“土地管理学”课程中的全球变化教育

大学生选修校内公选课的现状及策略研究——以中国地质大学(北京)为例

中德大学地学人才培养模式的对比初探

赵鹏大院士八十华诞暨从事地质工作六十年庆祝会分别在京汉两地举行

地学人物

创新人才培养模式实施拔尖学生培养——“基础学科拔尖学生培养计划”

课堂教学中提问的设计与思考论文QQ81995535 ——以“物理化学”课程为例