《小学语文教学杂志》2011年32期浙江高等教育论文查询 -

小学语文教学

编辑出版：小学语文教学杂志编辑部
主办：山西省教育厅
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1004-6720

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《小学语文教学杂志》2011年32期目录

语文名师的成长——连云港市小学语文名师成长研究“草根”
汪燕;
守住阅读教学的“语文底线”——对阅读教学的一些思考
李敏;
谨防“草盛”带来“豆苗稀”
陈慧敏;
潜心阅读,将“语文”链接到“大语文”
汪宝群;
抓根源促有效——有效教学之我见
吴继平;
农村小学生非积极课外阅读心态及策略
胡春梅;
构建语文自主性学习的策略
胡金凤;
也谈语文教学中的“有效提问”
荣治阳;
“问”得有效,“思”才有深度
徐钊;
寓情感于课堂教学中
张丽双;
引领学生在阅读中“自我感悟”
蔡瑞虹;
提高小学生写作能力方法浅见
林幼芳;
落实学段目标做好起步作文教学
王淑卿;
将“赏论文QQ81995535 识”进行到底——习作评改教学中的赏识性策略
朱凤春;
谈个性化写作能力的培养
王圣颖;
激发写话兴趣引导乐于表达
邱媛;
“秀”出汉字的魅力
张晶煜;
在拼音教学中快乐徜徉
郭彩娥;
提高学生口语交际能力的策略
徐丽;
让表达呈现灵性之光——由“月亮像什么”想到的
李春光;
巧用插图精彩课堂
陈景静;
漫溯在文本的深处
仲伟全;
构建充满活力的语文课堂
顾远波;
让课堂成为童心飞扬的殿堂
姜新慧;
沿着古诗寻本真课堂
于彦民;
一唱三叹巧读妙悟——《桂花雨》听课札记
张晓琴;
让“心灵的土壤”不再荒芜——新作文教学实践案例及反思
陈爱琴;
解词语想画面悟真情——《但愿人长久》两个教学片段与反思
刘飞;
挖掘生成飞扬智慧
郭茹;
聚焦“教师的灵感”
徐斌;
备课,从学生立场出发
杨海燕;
在语文教学中巧妙渗透德育
齐刚;
浅谈低年级课外阅读指导
潘丽娥;
打造高效课堂提高学习效率
戴富花;胡华杰;
创造条件,让农村学生养成阅读习惯
唐永香;
探究性学习的策略
李小玲;
点亮孩子“悦读”的灯——读《朗读手册——大声为孩子读书吧》有感
于慧萍;
快乐教育多彩校园——新桥小学“学生多元化评价”管理模式初探
李静;

语文名师的成长——连云港市小学语文名师成长研究“草根”

守住阅读教学的“语文底线”——对阅读教学的一些思考

谨防“草盛”带来“豆苗稀”

潜心阅读,将“语文”链接到“大语文”

抓根源 促有效——有效教学之我见

农村小学生非积极课外阅读心态及策略

构建语文自主性学习的策略

也谈语文教学中的“有效提问”

“问”得有效,“思”才有深度

寓情感于课堂教学中

引领学生在阅读中“自我感悟”

提高小学生写作能力方法浅见

落实学段目标 做好起步作文教学

将“赏 论文QQ81995535 识”进行到底——习作评改教学中的赏识性策略

谈个性化写作能力的培养

激发写话兴趣 引导乐于表达

“秀”出汉字的魅力

在拼音教学中快乐徜徉

提高学生口语交际能力的策略

让表达呈现灵性之光——由“月亮像什么”想到的

巧用插图 精彩课堂

漫溯在文本的深处

构建充满活力的语文课堂

让课堂成为童心飞扬的殿堂

沿着古诗寻本真课堂

一唱三叹 巧读妙悟——《桂花雨》听课札记

让“心灵的土壤”不再荒芜——新作文教学实践案例及反思

解词语 想画面 悟真情——《但愿人长久》两个教学片段与反思

挖掘生成 飞扬智慧

聚焦“教师的灵感”

备课,从学生立场出发

在语文教学中巧妙渗透德育

浅谈低年级课外阅读指导

打造高效课堂 提高学习效率

创造条件,让农村学生养成阅读习惯

探究性学习的策略

点亮孩子“悦读”的灯——读《朗读手册——大声为孩子读书吧》有感

快乐教育 多彩校园——新桥小学“学生多元化评价”管理模式初探

抓根源促有效——有效教学之我见

落实学段目标做好起步作文教学

将“赏论文QQ81995535 识”进行到底——习作评改教学中的赏识性策略

激发写话兴趣引导乐于表达

巧用插图精彩课堂

一唱三叹巧读妙悟——《桂花雨》听课札记

解词语想画面悟真情——《但愿人长久》两个教学片段与反思

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打造高效课堂提高学习效率

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