《小学语文教学杂志》2012年34期什么时候拿到杂志 -

小学语文教学

编辑出版：小学语文教学杂志编辑部
主办：山西省教育厅
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1004-6720

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《小学语文教学杂志》2012年34期目录

请问问学生
林志明
突显学习主体,构建阅读教学新方式
陈全席
语文教学,理应重视意识形态
陈林
课改之旅,请准备好“行囊”
汤蓓
关于“小学语文趣味教学”的思考
刘晓军
用好“以学定教”这把双刃剑
应建君
探索诚可贵坚持价更高——由王玲湘《望天门山》一课引发的思考兼与施
黄亢美
《林冲棒打洪教头》(第二课时)教学
陈小平
《空气中的“流浪汉”》(第二课时)教学实录(A)
佘树丽
《空气中的“流浪汉”》(第二课时)教学实录(B)
何建军
在语言实践中提升言语智慧
许习白
巧加背景突破“关键点”
邓晓芸
三磨《凡卡》
萧锦红
寻找《穷人》最佳读写结合点
高祥虎钟静
《一夜的工作》(人教版六下)教学对比
洪卫民
为学生的朗读助一臂之力
施笑妹
要重视复述能力训练
周雪芳
课文教学该拿什么来“例”
陶丽春
以《鹿和狼的故事》为例,探思维能力训练
方小莹
积极走向基于学习目标的有效评价
赵文
考试命题的“导语”利弊分析
宋春梅任永刚
“喜、嘉、善”是什么结构
李志远
“石”与“右、左、有”都是半包围?
李志远
“斗”和“头”是独体字?
李志远
说“鼎”道“老”
李志远
“鉴”和“签”是形近字?
朱增明
香港习作工作纸在大陆语文教学中的运用
李祖文
呼唤这样的语文教材
赵飞君
基本阅读能力和专业阅读能力——读《景岳全书》有感
石皇冠
语文运用和语文素养
赵飞
《小学语文教学·会刊》2012年1～11期要目

请问问学生

突显学习主体,构建阅读教学新方式

语文教学,理应重视意识形态

课改之旅,请准备好“行囊”

关于“小学语文趣味教学”的思考

用好“以学定教”这把双刃剑

探索诚可贵 坚持价更高——由王玲湘《望天门山》一课引发的思考兼与施

《林冲棒打洪教头》(第二课时)教学

《空气中的“流浪汉”》(第二课时)教学实录(A)

《空气中的“流浪汉”》(第二课时)教学实录(B)

在语言实践中提升言语智慧

巧加背景 突破“关键点”

三磨《凡卡》

寻找《穷人》最佳读写结合点

《一夜的工作》(人教版六下)教学对比

为学生的朗读助一臂之力

要重视复述能力训练

课文教学该拿什么来“例”

以《鹿和狼的故事》为例,探思维能力训练

积极走向基于学习目标的有效评价

考试命题的“导语”利弊分析

“喜、嘉、善”是什么结构

“石”与“右、左、有”都是半包围?

“斗”和“头”是独体字?

说“鼎”道“老”

“鉴”和“签”是形近字?

香港习作工作纸在大陆语文教学中的运用

呼唤这样的语文教材

基本阅读能力和专业阅读能力——读《景岳全书》有感

语文运用和语文素养

《小学语文教学·会刊》2012年1～11期要目

探索诚可贵坚持价更高——由王玲湘《望天门山》一课引发的思考兼与施

巧加背景突破“关键点”