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小学语文教学
小学语文教学

编辑出版:小学语文教学杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-6720


《小学语文教学杂志》2013年11期目录
  • 识字教学中的“病症”诊治

    代湘玲
  • 中段习作起步教学的误区与突破

    邹冰凌
  • 坚守语文教学之本

    汪海霞
  • 语文教师的三重体验

    王建云
  • 坚定不移落实写字“10分钟”

    俞建红
  • 小学阶段文言文教学策略探析

    陈儿
  • 把握类文特点 概括主要内容——中年段概括课文内容方法刍议

    徐谦
  • 课堂“即时评价”实效性之我见

    巫瑞玲
  • 带着“课标”进课堂

    王文斌
  • 关注“语用” 学会表达——《乡下人家》指向“语用”的解读与设计

    姚婷
  • “语文味”使课堂富有魅力

    朱燕
  • 遵循语言学习的规律教语文

    刘 论文QQ81995535 红玉
  • 挖掘文本价值 体悟表达特色——《索溪峪的“野”》文本赏析与教学浅探

    蓝兴启
  • 丰富学生的课堂情感体验

    马春丽
  • 拨开迷雾,扬起习作的风帆——浅谈小学生习作起步教学

    梁丽华
  • 小学生习作创造能力培养四部曲

    娄玉香
  • 习作:“厚积而薄发”

    薛继燕
  • 如何指导学生介绍家乡的景物

    陈春玉
  • 攒足“积蓄”,方能妙笔生花

    沈亚琴
  • 立足文本 以学定教——《日月潭的传说》重点句教学对比

    宁海侠
  • 以影视作品激发学生阅读兴趣

    张战青
  • 小学生课外应当读些什么

    王芳
  • 让阅读的空间更广阔

    纪继兰
  • “快快乐乐吃果冻”写话教学

    卢小娟
  • “学创诗歌”习作教学

    张爱萍
  • 敲好阅读教学的第一锤——《一路花香》第一课时教学

    薛驷 刘春花
  • 让课堂因“讲述”而精彩

    赵群
  • 追求“预设”与“生成”的和谐统一

    糜山
  • 短文分析教学中的“牵”与“放”

    宋红宇
  • 演绎“非连续性文本”的别样精彩

    刘银玲
  • 在“阅读期待”上做文章

    刘云
  • 电子白板在写字教学中的妙用

    于翠梅
  • 巧用“卡片”,架设语文教学“小雷达”

    温彩虹
  • 寓教于玩学习古诗

    张敏
  • 如何构建“活力课堂”

    于莎莎
  • 课堂,应留给学生些什么

    赵玉颖
  • 将教学的每一个目标都落到实处

    闵少华
  • 有效提高学生口语交际能力

    朱梅影
  • 激发期待 有效拓展

    戴秋飚
  • 有感情朗读误区浅见

    张利明
  • 将作业的主动权交给学生

    王桂林
  • 一次“放任”带来的惊喜

    周春
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