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小学语文教学
小学语文教学

编辑出版:小学语文教学杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-6720


《小学语文教学杂志》2013年20期目录
  • 运城职业技术学院

  • 随文练写的八个途径

    马化宏
  • 依托“批注”实现个性化阅读

    姚娜
  • 文本细读要关注文本特性

    虞丽娟
  • 我理想中的“四心”课堂

    史晓燕
  • 浅谈口语交际特性与训练策略

    李爱华
  • 构建“四个一”课外阅读评价体系

    刘国庆 冒继承
  • 高段习作多元互动交流式评价新探

    叶敏群
  • 将“写好字”的目标落到实处

    蒋芸 田小秋
  • “小古文”教学诵读之策

    冷漓锦
  • 构建富有动感的语文课堂

    朱洁
  • 开发利用生活中的阅读资源

    周丹萍
  • 在阅读教学中培养学生的想象力

    殷定芳
  • 基于单元整体设计的习作前储备

    金晓霞
  • 为高年级学生习作“松绑”

    张钱江
  • 改变农村习作教学现状的对策

    黄才义 查娇龙
  • 批· 论文QQ81995535 改·赏·评——习作评改四部曲

    谢福秀
  • 感受农村生活 写出真情实感

    陈绍当
  • 提高学生习作水平的点滴体会

    钱彪
  • 《江南春》教学解析

    陈芳
  • 小学古诗教学的有效策略

    任庆敏
  • 古典诗歌教法漫谈

    王烨
  • 谈古诗词教学中的“诵写画唱”

    陈霞
  • 活用文本巧妙补白

    童金爱
  • 以语化诗 以文写意——谈“文包诗”的仿写策略

    李永顺
  • 《圆明园的毁灭》教学

    王中华
  • 引导学生在语文实践中理解词语

    丁庆军 孙曼曼
  • 质疑,使语文课堂更精彩

    马玉芹
  • 让学生在课堂上“动起来”

    孙瑞红
  • 关于预习的几点做法与体会

    史改文
  • 课堂导入的三个切入点

    许加美
  • 有效品读需要巧妙引领

    凌晓枫
  • 让多媒体为阅读教学锦上添花

    罗乔华
  • 古诗词教学的“四步走”——以《如梦令》教学为例

    韩晓燕
  • 上好常态课的基本要求

    芮章程
  • 设计学生感兴趣的语文作业

    张杏莉
  • 语文课上要“三留”

    张英云
  • 对个性化阅读教学的粗浅认识

    钱霞
  • 语文教学中培养创新意识的方法

    庄煌煌
  • 没有最好 只有更好——关于词语教学方法的思考

    高兵
  • 也谈语文教师的“讲”

    孙太恩
  • 沉浸于文字的芬芳中

    王燕
  • 一“望”一“出”见奇效

    岳赵燕
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