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小学语文教学
小学语文教学

编辑出版:小学语文教学杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-6720


《小学语文教学杂志》2013年32期目录
  • “大语文”思想下的“小语文”教学思考

    董 论文QQ81995535 黎霞
  • 与编者对话,增强课程意识——以苏教版小学语文教材为例

    高玮
  • 例析叙事散文教学的基本策略

    褚晓泓
  • 让迁移为课堂教学添翼

    张军
  • 寓言故事类课文教学策略探究

    孙静
  • 试谈小学古诗词的教育价值

    尹刘梅
  • 新课标视阈下阅读与表达如何共生

    虞小梅
  • 低效阅读课堂问题诊断

    薛桂平
  • “读写结合”问题分析及改进建议

    黄永乐
  • 写字教学热现象背后的思考

    钟婕
  • 毕业质量检测命题走向及教学导向

    袁建如
  • 培养学生语感的有效途径

    马玉芹
  • 感知“意象”步入“胜境”

    周小娟
  • 拉近学生与古诗之间的距离

    高智
  • 情境让阅读教学更出彩

    朱祝金
  • 细读慢品 走进文本

    吴晓红
  • 让习作语言纯净起来

    王亚玲
  • 引导学生拟出习作好标题

    陈锦林
  • 依托教材加强写话训练

    肖传年
  • 变“要我写”为“我要写”

    庄鹏飞
  • “看”“记”“评”习作教学策略

    陈祥云
  • 微型日记:习作水平提升的铺路石

    郭朱英
  • 《望庐山瀑布》的写景特色

    孙德艳
  • 《骆驼和羊》教学

    钱世央
  • 蒲公英》第二课时教学

    陆冬妍
  • “无中生有”,“补”出个性

    徐怀祥
  • 读写结合,盘活“词语盘点”

    陈活生 潘华东
  • 上出神话故事的“语文味”

    黄刚
  • “学习语用”教学基本路径

    孔祥红
  • 激趣提效,让第一课时也精彩

    王丽
  • 巧用猜测激活阅读课堂

    海燕
  • 由“嗲”说开去——谈课堂教学语言的儿童化

    王玉娟
  • 小细节折射岀大智慧

    杨美华
  • 阅读教学中的“话题”设计技巧

    张娜
  • 利用生活资源优化阅读教学

    陶莉
  • 口语训练“小论坛制”的构建与实施

    张春红
  • 如何培养低年级学生信息搜集能力

    金歆
  • 每个人的“第八次”——《第八次》教学与反思

    邱卓红
  • 当学生的理解出现偏差后

    曾先林
  • 个性解读应遵循文本的价值取向

    韩海侠
  • 由“蒙氏”教学理念所想到的

    李红
  • 做一名富有诗意的语文教师

    凌荷仙
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