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小学语文教学
小学语文教学

编辑出版:小学语文教学杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-6720


《小学语文教学杂志》2014年01期目录
  • 《小学语文教学》《小学教学设计》2014年广告开始征集

  • 关注什么,就得到什么

    费洁
  • “微时代”中的语文教学新样态

    周一贯
  • 写字教学谈

    戴汝潜
  • 儿童视角:引领儿童语文课堂提问的原点与归宿——对一节语文课儿童提问的

    徐薇
  • 《跟着名师学作文》《小学语文阅读教学课堂·指导·优化》即将出版 敬

  • “整体语文”如何“回家”

    蔡静艳
  • 如何发现课文的“教学价值”

    诸向阳
  • 把握文本机理:模仿表达的教学前提——与树华老师商榷《假如没有灰尘》

    沈荣
  • 这里,没必要“想当然”——与刘发建老师商榷《画杨》的文本解读

    徐新保
  • 《朋友》教学

    曹爱卫
  • 《水》教学实录及教后反思

    薄俊生
  • 《识字6》(第一课时)教学实录及评析

    林佩菱 金文伟 吴金红
  • 流进心田的叮咚泉水——《泉水》(第二课时)课堂实录及观课评析

    陈敏 张祖庆 陈宝铝
  • 聚焦“画风”,让课堂涌动童真的诗篇

    王丰
  • 找到能让学生撬动“地球”的支点——兼谈在阅读教学中培养学生的思维能力

    江洪春
  • 训练学生“别出心裁”地造句

    俞成效
  • 幸福体验式假期特色作业设计

    武宏钧
  • 跳出四个圈,优化语文课外作业配置

    唐连明
  • 把课后习题“用到极致”

    黄志锋
  • 例谈“提土旁和王字旁”趣味教学

    黄婷婷
  • 对叙写教学目标的几点思考

    谭培霞
  • 读会“语言里的风景”——基于“文本”的写景类美文教学的思考

    赵源林
  • 引号的作用

    亓明国
  • 是“?”还是“!”

    袁有鹏
  • “千山万水”该如何用

    梁波
  • 谈“染”的教学

    徐如松
  • 我的习作我做主—— 论文QQ81995535 “生本作文”教学模式展示

    黄元虎
  • 借PIRLS 理念探索《秦兵马俑》略读课文问题设置

    赵婷卡
  • 《小学语文教学》(人物)2014年第1期推出陈琴“素读”教学团队专刊

  • 班级听写大会

    谢新林
  • 班级读书会 精神成长的助推器

    周紫涵
  • 读读孩子们爱读的书

    胡旺洪
  • 不妨让学生读写校园小说

    单付辉
  • 享受被“拍”的滋味

    李福忠
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