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小学语文教学
小学语文教学

编辑出版:小学语文教学杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-6720


《小学语文教学杂志》2014年05期目录
  • 《小学语文教学》《小学教学设计》2014年广告开始征集

  • 站在儿童立场审视课堂教学有效性

    唐开权
  • 语文教学应从儿童立场出发

    张飞
  • 明晰课堂练习之“要”与“不要”

    徐福翠
  • 追求以“学”为基点的阅读教学

    胡永忠
  • 基于交 论文QQ81995535 际的口语交际教学策略

    宋尚琴 许兵
  • 打造别具一格的练习课

    袁丽花
  • 依托文本体裁 着力语言运用——《空气中的“流浪汉”》教学构想与实践

    蒋春霞
  • 细读文本 准确定位

    邱俊
  • “读”出低年级语文教学的魅力

    戴丙春
  • 如何使课文初读更有效

    郭本景 高洪山
  • 中年级循环日记的实施策略

    吴昌洁
  • 习作教学中的“点”“激”技巧

    李彦青
  • 引导学生用真情去抒写生活

    纪云
  • 预防错别字的几种有效方法

    张春海
  • 写字教学策略例谈

    谢江英
  • 合理整合,让古诗词丰满起来

    王勤
  • 以《渔歌子》为例谈古诗词教学

    王杰敏
  • 中年级片段训练生活化与序列化探究

    徐秀梅
  • 关于“读写一体化”板块设计的构想

    于燕
  • 游戏作文“木头人笑了”教学设计

    任晓娟
  • 《黄鹤楼送别》第二课时教学设计

    洪美惠
  • “有趣的动物、植物”口语交际教学设计

    潘晓菲
  • 《真想变成大大的荷叶》第二课时课堂教学

    朱玲玲
  • 同步阅读教材《古诗词四首》教学设计

    荣介雷 苏国岩
  • 由“教内容”走向“教阅读”

    刘映伦
  • 享受迎难而上的磨课过程

    杨馥宁
  • 引导学生“读到纸的背面”

    曹杨春
  • 由一则案例看涵泳体味法的课堂应用

    陈严 杨丽
  • 让语言之花在词语教学中“竞相开放”

    沈霞
  • 简便高效的拼音教学方法举隅

    李翠霞
  • 打造扎实高效的“语用”课堂

    海燕
  • 从“四感”入手强化语感训练

    杨海
  • 在语文实践中培养学生的语感

    胡雪芬
  • “猜想”在教学中的运用策略

    吴柯佳
  • 找准时机 导出精彩

    施志萍
  • 巧点妙拨 活跃课堂气氛

    江尧英
  • 中低年级激励性评价策略

    贺敏
  • 让“预设”与“生成”相得益彰

    朱柯吉
  • 村镇小学如何开展课外阅读活动

    薛龙生
  • 拓展训练当以情意为向导

    王芳
  • 我理想中的语文教学

    陈娟
  • 一次幸福的“栽花”经历

    骆小燕
  • 找到自己眼中的春天

    何艳
  • “花样作业”让我尝到了甜头

    王琦
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