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小学语文教学
小学语文教学

编辑出版:小学语文教学杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-6720


《小学语文教学杂志》2014年26期目录
  • 还原语境,让词语教学鲜活起来

    俞英
  • 说明文教学如何实现“趣”与“实”

    朱立秀
  • 以《秦兵马俑》为例谈“以学定教”

    李峰燕
  • 情义交融:词语教学的有效策略

    李晓萍
  • 在角色互换中多角度理解文本

    吴慧慧
  • 细读深研,突现文本的教 论文QQ81995535 学价值

    陆加美
  • 《妈妈的账单》教学实践与思考

    朱明霞
  • 聚焦文章结构 促进言意共生

    朱海玲
  • 在读中体味那永远的感动——《去年的树》教学

    詹小兰
  • 让课文做语文的“搭石”

    张慧
  • 带着体验深入阅读

    郑韶贞
  • 变換镜头,创意学观察

    祖琳
  • 低年级写话教学策略初探

    夏梅
  • 写作教学的现状分析与对策

    谢美霞
  • 低年级随文识字教学方法

    徐杰
  • 低年级口语交际教学的三个“法宝”

    陈周娟
  • 口语交际课可以这样“活”起来——“我们身边的垃圾”案例与评析

    熊红艳 刘晓丽
  • 基于声律、意象、背景的古诗词教法例谈

    钱桂兰
  • 读写结合训练的路径与形式

    谢文英
  • 品味无痕处的精彩

    曹静
  • 开掘“这一个”例子的点睛价值——《大江保卫战》教学片段赏析

    龚祖金
  • 由“留白”至深至远

    赵云
  • 《太阳是大家的》教学设计

    王宗美
  • 利用思维导图引领学生阅读——(威尼斯的小艇》课堂教学

    李乐旋
  • 形象体验应大过思想灌输——《最大的麦穗》教学片段及思考

    徐玲
  • 将课中操与教学内容融为一体

    钱飞飞
  • 关注细节,成就精彩课堂

    李一
  • 用童话故事的形式教语文知识

    于秀珍 于学柏
  • 妙用能量卡激活语文教学

    李静
  • 在一波三折中品味反复类故事

    骆小燕
  • 追求作业与教学的同构共生——兼谈《最佳路径》的学习单导学

    金建霞
  • 巧用插图,回归简约之美

    祁宏波
  • 实现“语言”向“言语”的华丽转身

    陶蓉
  • 找准批注点,架起生本对话的桥梁

    杨传海
  • 培拜学生自主学习能力的策略探究

    左袁新
  • 指导学生课外阅读的方法与体会

    陆晓扬
  • 让绘本成为起步阅读的助推器

    张明虎
  • 做孩子心灵的“捕手"

    蔡忠玲
  • 班级管理无小事

    王彩霞
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