《小学语文教学杂志》2014年31期湖北正高论文 -

小学语文教学

编辑出版：小学语文教学杂志编辑部
主办：山西省教育厅
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1004-6720

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《小学语文教学杂志》2014年31期目录

爱育精彩北京第二实验小学洛阳分校
完整地背诵
徐如松
儿童审美,儿童课外阅读的应然选择——基于儿童立场的课外补充阅读班级自
徐薇
从“隔”到“不隔”——“下水文”的缺失与回归
肖克文
《龟兔竞走》教学
周晓霞高子阳
阅读是你自己的事——《纸马》课堂实录及观课思考
李玉贵林志芳李新雨
情境朗读激活感受,群文互读提升感悟——《一只小鸟》课堂实录及评析
王文丽陈晓波
还学生思维生长的空间——《圆圆的沙粒》优化设计
张文强王玲湘
课堂,儿童发现之旅——《石头书》(第一课时)教学实录与点评
卢珺潘文彬
语用,从具有“种子”能量的语言入手——《石头书》(第二课时)教学实录
何建军潘文彬
语言表达的准确性与情感性——从一节习作指导课谈起
何黄海
阅读教学的一大突破——贾志敏老师示范课《全神贯注》教学解析
谈永康
用语文的方式下一场“桂花雨”——陈国安《故乡的桂花雨》教学片段解析
王亚敏
由一道“抄写句子”检测题引发的思考
孙岚
把“麦克风”还给学生——对“有效语文教学”的思考
张岩
五阶养护,让修改成为习惯
何捷
巧借标点解读文本
方嘉玲
儿童的创造性在“美”中萌发
唐颖颖
“翻转课堂”理念下阅读教学难点突破策略
韩梅波
“略”与“不略”之间
叶月凤
“沉寂”和“静寂”可以互换吗
陈坚
遵守“规定”还需讨论吗
高晖
还是把“这一带”改为“这样”好
张家明
能“天高地阔”地吃
陈坚
亦图亦文,帮一年级孩子打开书面表达之门
陈亚平
思想是教学设计的源头活水——《课例中的儿童本位理念》读后有感
叶秀萍
“游学”中的语文——让游学真正成为课程
刘文忠
永远的良师益友
张波
全国第三届小学语文低年级识字与阅读教学观摩研讨会

爱育精彩 北京第二实验小学洛阳分校

完整地背诵

儿童审美,儿童课外阅读的应然选择——基于儿童立场的课外补充阅读班级自

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还学生思维生长的空间——《圆圆的沙粒》优化设计

课堂,儿童发现之旅——《石头书》(第一课时)教学实录与点评

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语言表达的准确性与情感性——从一节习作指导课谈起

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用语文的方式下一场“桂花雨”——陈国安《故乡的桂花雨》教学片段解析

由一道“抄写句子”检测题引发的思考

把“麦克风”还给学生——对“有效语文教学”的思考

五阶养护,让修改成为习惯

巧借标点 解读文本

儿童的创造性在“美”中萌发

“翻转课堂”理念下阅读教学难点突破策略

“略”与“不略”之间

“沉寂”和“静寂”可以互换吗

遵守“规定”还需讨论吗

还是把“这一带”改为“这样”好

能“天高地阔”地吃

亦图亦文,帮一年级孩子打开书面表达之门

思想是教学设计的源头活水——《课例中的儿童本位理念》读后有感

“游学”中的语文——让游学真正成为课程

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