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小学语文教学
小学语文教学

编辑出版:小学语文教学杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-6720


《小学语文教学杂志》2014年35期目录
  • 晋中明乐农业生态庄园

  • 在比较阅读中实现“言意共生”

    孙兴红
  • 从培养写作意识的角度教阅读

    潘淑莉
  • 语文课堂巧设疑问的艺术

    任橹燕
  • 关于“模课”与“磨课”的分析与思考

    曹广余
  • 有效解读文本的立足点

    赵志强
  • 例谈神话体裁的教学策略

    崔灏
  • 第二学段习作内容贫乏的原因与对策

    邵兰飞
  • 扣细节 品人物 悟意蕴——我这样教《天游峰的扫路人》

    茅春燕
  • “第一朵”与“杏花

    石祥
  • “中国好声音”式班级诵读赛

    邓红燕
  • 入情 动情 诉情

    章跃中
  • 一段愉快的循环日记历程

    徐秀梅
  • 创新活动作文 凸显“特写”策略

    陈李娟
  • 综合性学习为习作搭桥铺路

    任炜瑾
  • 在活动中激发学生的写作兴趣

    高洪山
  • 林肯“雄 论文QQ81995535 辩”的背后

    孔锋
  • 聆听淙淙流水 触摸不屈灵魂

    何莲
  • 反复认读 强化识记——《吃水不忘挖井人》教学设计

    韩忠生
  • 《黄山奇松》第二课时教学设计

    姚多群
  • 情理兼顾 言意共生——苏教版三上“习作3”课堂教学

    张颖
  • 《台湾的蝴蝶谷》片段教学与后记

    汤志娟
  • 写写身边的同学”习作指导课

    张华
  • 从课例看词语的感性化教学

    周荣荣
  • 一堂好课的源头活水

    朱建
  • 有效课堂提问的三要素

    陈红
  • 学学渔翁的垂钓精神

    王晓玲
  • 如何引导学生整体感知

    杨蕾
  • 指导和训练学生复述的方法

    韦有强
  • 围绕课题做文章

    袁卫萍
  • 捕捉口语交际训练的切入点

    曹桂府
  • 阅读教学也要把握平衡

    林美
  • 构建动态生成的语文课堂

    瑞雪
  • 作文审题的四个关键词

    胡金凤
  • 巧用多媒体优化阅读教学

    李丽
  • 探究性阅读的指导策略

    周久龙
  • 怎样让课堂真正“活”起来

    吕增年
  • 轻松教 快乐学

    武瑞娥
  • 指导学生合作学习的方法与实践

    陆琳
  • 作业设计应注重“三性”

    仲启娟
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