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小学语文教学
小学语文教学

编辑出版:小学语文教学杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-6720


《小学语文教学杂志》2015年02期目录
  • 说明文教学内容的选择策略

    王丽英
  • 关注细节,追求教学的新境界

    王玲
  • 概括课文主要内容的训练方法

    刘云
  • 领会编者意图 凸现教材价值

    沈飞
  • 顺应童心 享受神话——例谈神话类体裁的教学策略

    王艳
  • 课堂评价:在“导”的同时还要载“道”

    钟婕
  • 阅读教学的浅表性现象与纠偏建议

    吴小珍
  • 感悟文本 渗透写法——《石榴》教学例谈

    胡怀珠
  • 在情境中体味思乡之情——《秋思》教学构想

    万尚林
  • 怎样让朗读回归自然

    滕秋霞
  • 两条路径,让习作训练有滋有味

    倪庆中
  • 素材日记:为习作架起桥梁

    徐燕飞
  • 古诗教学:用三招品三美

    鲍雪华
  • 小学生诗词欣赏能力培养路径

    张辉
  • 古诗,还可以这样背诵

    季爱华
  • 读写结合的几个小招数

    潘军花
  • 挖掘富有创意的续写题材

    王婷
  • 立足文本,有效实施习作训练

    汤春霞
  • 依托教材,实现读写训练“有根生长”

    王防刚
  • 《第一朵杏花》的“亮点”

    王小燕
  • 以儿童视角解读“好汉武功”

    高杰
  • 追求情趣与理趣的融合——《埃及的金字塔》第二课时教学设计

    顾纯
  • 《颐和园》第二课时教学设计

    钱世央
  • 扶放结合,催生精彩习作

    胡琴芬
  • 名师课堂总结艺术管窥

    桑琴
  • 名师同课异教片段解读与思考

    朱桂红
  • 独特的言语是这样生成的

    吕小红
  • 有效拼音教学的三个策略

    包思榕
  • 新课导入的总体要求与具体方法

     论文QQ81995535 尹卫东
  • 阅读教学走向读写一体的有效路径

    成红美
  • 让精心预设为动态生成保驾护航

    蔡静艳
  • 多彩导语,导出精彩课堂

    仇小琴
  • 如何帮助学生突破背诵的瓶颈

    陈亚梨
  • 课堂提问策略摭谈

    高美荣
  • 图书漂流:“漂”出良好的阅读习惯

    宋春晓
  • 促进学生语言与思维协同发展

    沈金东
  • 学趣体验:还原语文应有的魅力

    郭莹
  • 对“范读”的重新审视

    岑晔
  • 精心呵护 适时点拨

    梁远乔
  • 晋中明乐农业生态庄园

  • 精品推荐

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