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小学语文教学
小学语文教学

编辑出版:小学语文教学杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-6720


《小学语文教学杂志》2015年20期目录
  • 从学情出发,关注儿童的学习需要

    王大勇
  • 低学段阅读教学中的说话训练策略

    方华
  • 为学生插上想象的翅膀

    张恩梅
  • 追寻语文教学的简约之美——以《莫泊桑拜师》一课为例

    陈锡银
  • 穿行·融合·提升——非连续性与连续性文本融合阅读教学策略

    钟婕
  • 词语教学:应境而生 因情而活

    张国兵
  • 找准默读的时机和着力点

    张兆艳
  • 从细节描写中感受母爱

    梁丽
  • 朗读,在期待中开花

    杨霞
  • 凸显小古文教学的情、趣、意

    袁丽花
  • 因为真实 所以心动

    林燕
  • 学生发表文章之后

    叶大仁
  • 运用多媒体提高讲评课效率

    毕建平 赵云龙
  • 用绘本开启悦读之旅

    吴红香 论文QQ81995535 
  • 我们班的烹饪式共读

    张小琴
  • 儿童哲学下的课外阅读指导策略

    崔浩
  • 读写结合:阅读与写作的同构共生

    王伟琼
  • 由三个方面入手看王冕

    胡冬英
  • 三品《石榴》悟精妙

    殷凤云
  • 从命令中透视船长形象

    成如阜
  • 对比分析林冲与洪教头

    李钧
  • 凸显教学价值 指导学以致用——《记金华的双龙洞》两次教学与思考

    薛桂平
  • 这样的评价令人陶醉

    周忠云 邹粉善
  • 抓准时机 有效引导

    徐向珍
  • 个性化语文作业设计举隅

    王纯
  • 非连续性文本阅读策略初探

    毛东辉
  • 在发问中促进文本解读

    高万芝
  • 低年级口语交际教学方法例谈

    杨菁
  • 利用语境帮助学生理解词语

    张爱华
  • 阅读教学:在课题上做足文章

    钱德梅
  • 怎一个“卧”字了得

    朱娅娜
  • 静影沉“壁”的前前后后

    林燕
  • 对儿童化语文课堂的探索与思考

    黄文
  • 依托语境,让阅读教学“言意共生”

    徐玉萍
  • “言语教学”的内涵与实施策略

    海燕
  • 如何实现有效预习

    吴国红
  • 在活动中享受快乐教育

    蔡旺盛 甘脆
  • 这样的教学设计还能用吗

    胡永忠
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