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小学语文教学
小学语文教学

编辑出版:小学语文教学杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-6720


《小学语文教学杂志》2016年08期目录
  • 语文教学的三“注重”——以《水》为例谈如何突显语文教学核心价值观

    马洪芳
  • 运用比较,探究说理文的表达方式——以《谈礼貌》为例

    彭宏清
  • 基于儿童视角的课外阅读指导策略

    薛丽芳
  • 从课题“下手”的教学策略——以低年级教材为例

    黄丹
  • “翻转模式”课外阅读指导课的实践与体会

    刘艳美
  • 对比阅读:突显文本对话的“深度”与“广度”

    陈海英
  • 个性化阅读应注重“三基

    唐娟
  • 享受课外阅读

    吴婧 葛正华
  • 阅读教学,应“从长计议”

    郭美芳
  • 微课嵌入习作课程运用的策略探究

    刘丽如
  • 在写作教学中落实思维训练

    高洪山
  • 探寻习作教学的“真实”之路

    刘茂勇
  • 让绘本助习作一臂之力

    赵晓芳
  • 借助游戏 高效识字

    高青
  • 将练笔“挤进”阅读课堂

    杨梅
  • 文本解读的“加减乘除”

    赵永攀
  • 《花瓣飘香》文本解读

    周小军
  • 《黄河的主人》文本解读

    柏玉兰
  • 《我和祖父的园子》文本解读

    陆敏
  • 智慧的碰撞,个人的提升——《“番茄太阳”》磨课记

    蔡文秀
  • 《三顾茅庐》磨课实践与体会

    王久洪
  • 一节精彩纷呈的语文课

    李丽
  • 走近鲁迅——《一面》教学赏评

    傅雅丽
  • 单元整合教学“大与小”第二课时教学实录及反 论文QQ81995535 思

    宋茜
  • 《一只小鸟》教学设计

    张蕾林
  • 《大头儿子和小头爸爸》读书课教学设计

    李绍敏
  • 辩论:让口语教学扎实有效

    李娟
  • 课堂导语的几种巧妙设计

    梁艳
  • 课堂教学因分层而精彩

    陈芬
  • 巧用插图,打造趣味课堂

    张艳
  • 关注文体特点 细品深究语言——《杨氏之子》教学建议

    成利
  • 朗读教学应注重“四要”

    胡红梅
  • 文本插图运用的误区与对策

    鲍秀秀
  • 将学习的主动权交给学生

    黄敏惠
  • 还学生一个充满活力的课堂

    陈琳
  • 从多方面入手落实基础教育

    朱仁娟
  • 围绕最近发展区实施启蒙教学

    张志敏
  • 朗读教学应重视情感的作用

    陈玫玫
  • 在“错误”中寻找“正确”

    薛驷
  • 优化细节 激活课堂

    胡华杰
  • 这样的问题合适吗

    王卫华
  • 将爱进行到底

    史礼安
  • 嫦娥可以不奔月吗

    孔庆振
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