《学生之友(小学版)杂志》2011年07期是教育教学核心吗 -

学生之友(小学版)

编辑出版：学生之友(小学版)杂志编辑部
主办：哈尔滨市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1002-2112

相关推荐

《学生之友(小学版)杂志》2011年07期目录

关注细节,让美在笔尖流淌
陈志刚;
拓展研究性阅读,提升小学语文有效教学
唐飞;
语感训练,小学语文有效教学的抓手
严彩云;
小学生创新能力的培养
杨富臣;
体验发现过程追求思维创新
恽小芬;
如何使课改后的语文课堂教学活起来
郭运伟;
自主学习在创新语文课堂教学中的运用
李炀;
如何在语文教学中开展有效的小组合作学习
蔡登线;
快乐合作学习增进学习效果
吕君岩;
基于互助合作的小学语文综合性学习
刘艳;
激趣教学乐盈课堂
黄锦彬;
让学生在快乐中进行口语交际
彭玉芬; 论文QQ81995535
《雨铃》教学设计
许淑琴;
创造语文课堂教学气氛艺术之我见
王天平;
巧设课堂导入开启灵动课堂
张国昌;
细节孕育精彩
陆李萍;
怎样激发学生语文阅读兴趣
李金凤;
让阅读成为一种享受——低年级课外图书阅读指导之我见
褚亚飞;
注重有效引导提高习作能力
陈亨格;
农村小学如何培养学生语文阅读兴趣
杨为门;
快乐作文从这里开始
李金梅;
低年级作文教学三点谈
李研;
指导阅读体味美感——浅谈低年级古诗教学
刘琴;
如何切实提高农村小学生作文水平
薛仕美;
应用思维导图,提高小学作文讲评课教学效果
王仲红;
用生活孕育作文之花
高银镜;
作文指导课中的感情因素调动
戚红波;
聋生书面语表达能力的形成
陈吉平;
小字卡大用处
张华梅;
谈小学低年级识字教学的策略
杨晶晶;
快乐识字
刘蕾;
如何提高低年级数学课堂效率
范小金;
追求高效的数学课堂
王建新;
如何增强数学课堂教学有效性
林玉夏;
怎样在六年级数学教学中运用创意法教育
刘玉梅;
精心设计,让数学课堂绽放活力
曾丽霞;
小学数学有效提问要注重“三性”
陈礼高;
论小学生数学创新能力的培养
柯福顺;
培养学生进行探究性学习
冯凡;
优化数学课堂环境提高数学教学效率
魏榕辉;
培养学生倾听能力的策略探索
季晓丽;
“玩”出一片新天地
陈琼瑶;
小数教学中要重视逻辑思维能力的培养
王永晔;
创设问题情境促进问题解决
张娇英;
做学习的小主人
许晓鑫;
关于“估算”教学问题、归因及对策研究的思考
林雅玲;
先学后教、当堂训练,提高课堂教学效率
夏国礼;
给孩子犯错的空间
许友良;
减少粗心现象的有效对策
洪梅;
智解“急智题”
徐晓鸿;
小学数学“测试之后”的新尝试
胡寿芹;
用心的才是最好的
曾阿良;
谈小学英语词汇的意义教学
李秀梅;
让小学英语课堂因“动”而“活”起来
王娟;
上好《品德与生活》课的经验点滴
朱昌松;
浅谈数学教学中的德育渗透
于艳梅;
让班级文化为德育工作加分添彩
陈章伟;
借媒体之功享学习之乐——浅谈信息技术与小学英语的整合
祁代来;
如何利用多媒体优化课堂教学
王连冠;
以学生发展为根本科学设计信息技术的三维目标
蒋盛贤;
推动农村小学美术教育的冷思考
单军辉;
让培智学校美术教学充满活力的有效策略
冯清梅;
谈美术课中的愉快教学
于萍;
美术教学中学生创新能力的培养
李春梅;
浅析小学体育多媒体备课
包书娟;
小班化体育课堂教学方法初探
周天龙;
合作学习快乐体育——小学二年级《立定跳远》教学案例
王晓东;
小学体育游戏的编与用
刘万里;
巧设问题情境培养创新意识
陈树春;
班主任随笔
王金才;
作业也精彩——小学语文作业设计的实践与思考
刘悦;
新课改下班主任如何构建和谐的师生关系
王正属;
谈综合实践活动中过程性方法指导
曹丽华;
也谈“学生插嘴”现象
蔡琳燕;
小学语文教学中的感恩教育探析
岳成兰;
谈谈“教师的心”
梁文斗;
大班幼儿自主阅读能力的培养
汪桂珍;
追寻富有灵性的“主题活动”——主题活动中师幼互动的实践与反思
季冬珍;
农村青年教师压力及对策
庞军锋;
幼儿教师随笔
崔丽梅;
百家讲坛

关注细节,让美在笔尖流淌

拓展研究性阅读,提升小学语文有效教学

语感训练,小学语文有效教学的抓手

小学生创新能力的培养

体验发现过程 追求思维创新

如何使课改后的语文课堂教学活起来

自主学习在创新语文课堂教学中的运用

如何在语文教学中开展有效的小组合作学习

快乐合作学习 增进学习效果

基于互助合作的小学语文综合性学习

激趣教学 乐盈课堂

让学生在快乐中进行口语交际

《雨铃》教学设计

创造语文课堂教学气氛艺术之我见

巧设课堂导入 开启灵动课堂

细节孕育精彩

怎样激发学生语文阅读兴趣

让阅读成为一种享受——低年级课外图书阅读指导之我见

注重有效引导 提高习作能力

农村小学如何培养学生语文阅读兴趣

快乐作文从这里开始

低年级作文教学三点谈

指导阅读 体味美感——浅谈低年级古诗教学

如何切实提高农村小学生作文水平

应用思维导图,提高小学作文讲评课教学效果

用生活孕育作文之花

作文指导课中的感情因素调动

聋生书面语表达能力的形成

小字卡 大用处

谈小学低年级识字教学的策略

快乐识字

如何提高低年级数学课堂效率

追求高效的数学课堂

如何增强数学课堂教学有效性

怎样在六年级数学教学中运用创意法教育

精心设计,让数学课堂绽放活力

小学数学有效提问要注重“三性”

论小学生数学创新能力的培养

培养学生进行探究性学习

优化数学课堂环境 提高数学教学效率

培养学生倾听能力的策略探索

“玩”出一片新天地

小数教学中要重视逻辑思维能力的培养

创设问题情境 促进问题解决

做学习的小主人

关于“估算”教学问题、归因及对策研究的思考

先学后教、当堂训练,提高课堂教学效率

给孩子犯错的空间

减少粗心现象的有效对策

智解“急智题”

小学数学“测试之后”的新尝试

用心的才是最好的

谈小学英语词汇的意义教学

让小学英语课堂因“动”而“活”起来

上好《品德与生活》课的经验点滴

浅谈数学教学中的德育渗透

让班级文化为德育工作加分添彩

借媒体之功 享学习之乐——浅谈信息技术与小学英语的整合

如何利用多媒体优化课堂教学

以学生发展为根本 科学设计信息技术的三维目标

推动农村小学美术教育的冷思考

让培智学校美术教学充满活力的有效策略

谈美术课中的愉快教学

美术教学中学生创新能力的培养

浅析小学体育多媒体备课

小班化体育课堂教学方法初探

合作学习 快乐体育——小学二年级《立定跳远》教学案例

小学体育游戏的编与用

巧设问题情境 培养创新意识

班主任随笔

作业也精彩——小学语文作业设计的实践与思考

新课改下班主任如何构建和谐的师生关系

谈综合实践活动中过程性方法指导

也谈“学生插嘴”现象

小学语文教学中的感恩教育探析

谈谈“教师的心”

大班幼儿自主阅读能力的培养

追寻富有灵性的“主题活动”——主题活动中师幼互动的实践与反思

农村青年教师压力及对策

幼儿教师随笔

体验发现过程追求思维创新

快乐合作学习增进学习效果

激趣教学乐盈课堂

巧设课堂导入开启灵动课堂

注重有效引导提高习作能力

指导阅读体味美感——浅谈低年级古诗教学

小字卡大用处

优化数学课堂环境提高数学教学效率

创设问题情境促进问题解决

借媒体之功享学习之乐——浅谈信息技术与小学英语的整合

以学生发展为根本科学设计信息技术的三维目标

合作学习快乐体育——小学二年级《立定跳远》教学案例

巧设问题情境培养创新意识