《学生之友(小学版)杂志》2012年06期教育论文统计源期刊 -

学生之友(小学版)

编辑出版：学生之友(小学版)杂志编辑部
主办：哈尔滨市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1002-2112

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《小作家选刊(小学)杂志》2011年01期

《学生之友(小学版)杂志》2012年06期目录

拨动情弦,弹奏优美的“交际”乐章
陈真真;
《启迪与智慧》(教育)征稿通知
“活动单导学”模式下师生角色的重审
纪学锋;
美学在语文教学中激活身心促同构——《音乐之都维也纳》教学感悟
李梅;
在小学语文教学中培养学生的创新精神
赵黎琳;
促动学生口语交际之“弦”
赵娟;
讲究“六”注重提高识字效率
黄美铃;
把握好“度” 巧妙实施语文综合性学习
戴月芹;
情感,小学语文作文的生命线
方艳;
以学定教优化个性表达——小学生个性化作文教学浅谈
冯华林;
追求“理性”朗读
姚波;
小学高年级语文阅读教学应注意的几个问题
张月玲;
在“读”中体验在“读”中收获——《半截蜡烛》的教学设计与评析
冷玲琳;
小学语文教材插图的有效利用
尤建峰;
《黄河的主人》教学设计
许美玲;
将“语”进行到底——以说明文《鲸》为课例
陈阿微;
课堂精彩在追问中生成
张梅英;
以学定教,完成高效高质的小语课堂
姚晓清;
优化课堂提问,提高语文课堂教学的有效性
王金娜;
小学低年级识字能力培养
纪国祥;
兴趣催生高效阅读教学的思考
杨连红;
谈低年级写话教学
陈山海;
让识字教学趣味化
于姗;
让孩子的童年充满阅读的阳光
王冬娣;
小学低年级识字教学初探
周明花;
低年级写话训练我有妙招
刘正荣;
读写结合注重过程
何静娴;
语文教学必须加强朗读训练
李颖;
阅读教学中培养学生质疑能力初探
吴盛华;
轻负高质从阅读开始——小学生数学课本阅读规范教育浅析
阮云华;
实践是学习数学的源泉
林新法;
小学数学作业设计的有效性
林宏滨;
小学高年级数学解题策略谈
赵学刚;
探讨小学数学教学中如何培养学生的思维品质
陈洪芳;
培养学生数感的几点体会
严芹;
让小学生在丰富的数学活动中学几何
李育军;
教师的表演技能对聋生数学教学的积极作用
杨学艳;
浅谈小学数学练习设计
魏国;
巧妙导入体验快乐
梁尚扬;
数学复习也要勤子“耕耘”——对如何上好复习课的实践与反思
朱建芳;
如何教学生玩好分数
胡太霞;
加强数学实验教学调动学生的参与性和探究性
王淑藤;
通过情境优化课堂教学的方法
裴建武;
国标本数学六年级上册中的方程教学
吴大杰;
简便计算的内涵发掘
孟庆凯;
如何提高课堂教学的有效性
刘方勤;
如何教学小学应用题
沈金花;
提高数学阅读能力的策略
鲁加国;
感受“数学天堂使者”的语言魅力
陈淑娟;
用心关注“基本活动经验”的获得
付启清;
合作学习中的常见问题及解决策略
陈华;
创设生活情境,活化数学课堂
施甘野;
让数学复习课充满实效
丁玲;
让有效评价在数学课堂中绽放光彩
李安森;
提高小学生的英语写作技能的研究
吴志艳;
网络资源在小学英语教学中的开发和利用
徐晓英;
小学英语单词趣味教学法
马换轻;
让复习课活起来
陆静;
小学英语有效朗读教学“三步曲”
郁爱华;
灵动的歌曲灵活的教学
陈平;
聚焦重难点——让国画教学课堂走向有效
余军武;
小学国画教学探索
刘凯敏;
让游戏在幼儿学习活动中更精彩
李昉;
以“柔”克刚——师幼交往中的教师情绪管理
徐秋燕;
体育常态课教学的有效性
郑丽真;
体育课堂教学中教师的非言语评价之运用
杨志刚;
体育课中怎样创造“激”教学
王丽篇;
实施绿色体育教育培养学生环保意识
涂涓;
如何在小学科学课上培养学生自主学习能力
柳昂;
渗透思品教育遍开德育之花——谈小学信息技术课程中思想品德教育的渗
张海燕;江玉龙;
关注动态生成,让小学品德课堂焕发生命的精彩
朱永喜;
课堂教学中处理偶发事件的教育机智
吴文锋;
小学科学课堂推行合作探究式教学的实践分析
李亚炯;
根据认知规律发挥学习主动性——课改下我如何上一年级数学课
刘腊凤;
走进孩子心灵
孟素红;
学生作业巧设计精雕细刻提实效
李惠丽;
可爱的小金鱼
黄安伦;
浅谈广播体操比赛的进出场
黎林;
我学会了拔草
郭鑫榕;
让养成教育照亮孩子成长之论文QQ81995535 路——江苏海门市临江中心小学养成教育特色介绍
蔡红兵;施蓓蕾;
注重养成教育培育良好习惯——江苏海门市临江中心小学

拨动情弦,弹奏优美的“交际”乐章

《启迪与智慧》(教育)征稿通知

“活动单导学”模式下师生角色的重审

美学在语文教学中激活身心促同构——《音乐之都维也纳》教学感悟

在小学语文教学中培养学生的创新精神

促动学生口语交际之“弦”

讲究“六”注重 提高识字效率

把握好“度” 巧妙实施语文综合性学习

情感,小学语文作文的生命线

以学定教 优化个性表达——小学生个性化作文教学浅谈

追求“理性”朗读

小学高年级语文阅读教学应注意的几个问题

在“读”中体验 在“读”中收获——《半截蜡烛》的教学设计与评析

小学语文教材插图的有效利用

《黄河的主人》教学设计

将“语”进行到底——以说明文《鲸》为课例

课堂精彩在追问中生成

以学定教,完成高效高质的小语课堂

优化课堂提问,提高语文课堂教学的有效性

小学低年级识字能力培养

兴趣催生高效阅读教学的思考

谈低年级写话教学

让识字教学趣味化

让孩子的童年充满阅读的阳光

小学低年级识字教学初探

低年级写话训练我有妙招

读写结合 注重过程

语文教学必须加强朗读训练

阅读教学中培养学生质疑能力初探

轻负高质从阅读开始——小学生数学课本阅读规范教育浅析

实践是学习数学的源泉

小学数学作业设计的有效性

小学高年级数学解题策略谈

探讨小学数学教学中如何培养学生的思维品质

培养学生数感的几点体会

让小学生在丰富的数学活动中学几何

教师的表演技能对聋生数学教学的积极作用

浅谈小学数学练习设计

巧妙导入 体验快乐

数学复习也要勤子“耕耘”——对如何上好复习课的实践与反思

如何教学生玩好分数

加强数学实验教学 调动学生的参与性和探究性

通过情境优化课堂教学的方法

国标本数学六年级上册中的方程教学

简便计算的内涵发掘

如何提高课堂教学的有效性

如何教学小学应用题

提高数学阅读能力的策略

感受“数学天堂使者”的语言魅力

用心关注“基本活动经验”的获得

合作学习中的常见问题及解决策略

创设生活情境,活化数学课堂

让数学复习课充满实效

让有效评价在数学课堂中绽放光彩

提高小学生的英语写作技能的研究

网络资源在小学英语教学中的开发和利用

小学英语单词趣味教学法

让复习课活起来

小学英语有效朗读教学“三步曲”

灵动的歌曲 灵活的教学

聚焦重难点——让国画教学课堂走向有效

小学国画教学探索

让游戏在幼儿学习活动中更精彩

以“柔”克刚——师幼交往中的教师情绪管理

体育常态课教学的有效性

体育课堂教学中教师的非言语评价之运用

体育课中怎样创造“激”教学

实施绿色体育教育 培养学生环保意识

如何在小学科学课上培养学生自主学习能力

渗透思品教育 遍开德育之花——谈小学信息技术课程中思想品德教育的渗

关注动态生成,让小学品德课堂焕发生命的精彩

课堂教学中处理偶发事件的教育机智

小学科学课堂推行合作探究式教学的实践分析

根据认知规律 发挥学习主动性——课改下我如何上一年级数学课

走进孩子心灵

学生作业巧设计 精雕细刻提实效

可爱的小金鱼

浅谈广播体操比赛的进出场

我学会了拔草

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讲究“六”注重提高识字效率

以学定教优化个性表达——小学生个性化作文教学浅谈

在“读”中体验在“读”中收获——《半截蜡烛》的教学设计与评析

读写结合注重过程

巧妙导入体验快乐

加强数学实验教学调动学生的参与性和探究性

灵动的歌曲灵活的教学

实施绿色体育教育培养学生环保意识

渗透思品教育遍开德育之花——谈小学信息技术课程中思想品德教育的渗

根据认知规律发挥学习主动性——课改下我如何上一年级数学课

学生作业巧设计精雕细刻提实效

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注重养成教育培育良好习惯——江苏海门市临江中心小学