《学语文杂志》2014年04期录用稿件查询网址 -

学语文

编辑出版：学语文杂志编辑部
主办：安徽师范大学文学院
出版周期：双月刊出版地：安徽省芜湖市
语种：中文　　ISSN：1003-8124

相关推荐

《基础教育参考杂志》2012年04期

《数学小灵通(1》2年级版)杂志》2015

《学语文杂志》2014年04期目录

黄山学院
将进酒
李白
“语文养成教育”浅释
赵克明
语文学科的定位要准确
张辉
音乐性理论与诗歌教学
刘康凯
确定散文教学内容路在何方?——以《荷塘月色》教学看散文教学内容的确定
彭跃为
在渐进中培养学生口语交际能力
李宗阳
戴震问师非难师
杨应芹
笔聊,语文作业的新思路
王翠霞
以夸父精神论文QQ81995535 追寻教学之美——郭惠宇“灵动语文”教学之路探析
葛维春
李白《将进酒》创新教学设计
陈军
繁华落尽见真淳——归有光《项脊轩志》教学设计
奚冬梅
《雨巷》教学设计
王春燕
秋景悲情意相通——析《长亭送别》中景与情的深层意蕴
王喜
浅谈高中语文课本中“道”的思想
黄中兵
高中语文教学也需“时代元素”妆扮
孟翠平
谈《雷雨》第二幕
吴汉成
论时事新闻在高三语文课堂的实践运用
徐睛
浅谈教师在课外语文阅读中的引导作用
赵龙凤
在语文教学中渗透环保教育
徐远振
语文学科学生无问题意识反思
胡金霞
落实字词教学夯实文言基础——对高中文言文课堂教学的点滴思考
吴志强
文言文教学文本的微处理
洪秀善
浅谈语文教学中的人文教育
陈思潮
浅谈语文课堂教学的语言艺术
雷丽项正文
跳出框框,在阅读教学中实现教师的自我意识
刘水莲
领着学生学:课堂生态的理性重构
殷兴福
散文诗课堂诵读中灵动
张春方
对一次课堂问题处理的反思
查妮
探究高考“乡土散文”一般主旨对解题要点的帮助
李冰
指导学生读懂“诗家语”——兼谈高考古诗词鉴赏解答技巧
孔华
不要让老师把你的作文当阅读理解评分
查宝珠
戴望舒新诗艺术中的意象色彩
王珍
在多元积累中培养学生的写作愉悦
骆媛媛
浅谈作文教学中创新能力的培养与提高
杨本乔
“绿色”点染作文课堂
王丽娟
例谈议论文写作思维训练
李军陈若祥
通过随笔获取积极的学业自我
包琪
作文教学中的“情”“理”“趣”
黄敬轩
“马上”一词的演变
张延俊
谈谈赴国外汉语教师志愿者的素质——以赴菲律宾为例
刘彩霞
也说“老外”
倪佳
浅议新闻用语的规范
苏龙鹏
话语标记“你懂的”
鹿琼瑶
高中文言文注释摭正
金方山
本刊启事

黄山学院

将进酒

“语文养成教育”浅释

语文学科的定位要准确

音乐性理论与诗歌教学

确定散文教学内容路在何方?——以《荷塘月色》教学看散文教学内容的确定

在渐进中培养学生口语交际能力

戴震问师非难师

笔聊,语文作业的新思路

以夸父精神 论文QQ81995535 追寻教学之美——郭惠宇“灵动语文”教学之路探析

李白《将进酒》创新教学设计

繁华落尽见真淳——归有光《项脊轩志》教学设计

《雨巷》教学设计

秋景悲情意相通——析《长亭送别》中景与情的深层意蕴

浅谈高中语文课本中“道”的思想

高中语文教学也需“时代元素”妆扮

谈《雷雨》第二幕

论时事新闻在高三语文课堂的实践运用

浅谈教师在课外语文阅读中的引导作用

在语文教学中渗透环保教育

语文学科学生无问题意识反思

落实字词教学 夯实文言基础——对高中文言文课堂教学的点滴思考

文言文教学文本的微处理

浅谈语文教学中的人文教育

浅谈语文课堂教学的语言艺术

跳出框框,在阅读教学中实现教师的自我意识

领着学生学:课堂生态的理性重构

散文诗课堂 诵读中灵动

对一次课堂问题处理的反思

探究高考“乡土散文”一般主旨对解题要点的帮助

指导学生读懂“诗家语”——兼谈高考古诗词鉴赏解答技巧

不要让老师把你的作文当阅读理解评分

戴望舒新诗艺术中的意象色彩

在多元积累中培养学生的写作愉悦

浅谈作文教学中创新能力的培养与提高

“绿色”点染作文课堂

例谈议论文写作思维训练

通过随笔获取积极的学业自我

作文教学中的“情”“理”“趣”

“马上”一词的演变

谈谈赴国外汉语教师志愿者的素质——以赴菲律宾为例

也说“老外”

浅议新闻用语的规范

话语标记“你懂的”

高中文言文注释摭正

本刊启事

以夸父精神论文QQ81995535 追寻教学之美——郭惠宇“灵动语文”教学之路探析

落实字词教学夯实文言基础——对高中文言文课堂教学的点滴思考

散文诗课堂诵读中灵动