《现代特殊教育杂志》2005年Z1期是CSSCI教育论文核心吗 -

现代特殊教育

编辑出版：现代特殊教育杂志编辑部
主办：江苏教育报刊总社
出版周期：月刊出版地：江苏省南京市
语种：中文　　ISSN：1004-8014

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《现代特殊教育杂志》2005年Z1期目录

并非瞬间的精彩
王丽珍;
青春别样红——记江苏省第四届特殊教育学校青年教师教学基本功大赛
李真;沈玉林;
陶行知生活教育思想在智障教育中的运用
陆瑾;
目标设置理论及其对学生学习动机激发的启示
王华;王光荣;
瑞吉欧教育理念对儿童教育的贡献
毛曙阳;
培智学校校本课程开发的思考
郁松华;
试论同伴指导在随班就读环境中运用
王姣艳;章蕴瑾;
以培养学生实践能力为核心加强教师专业化发展
李瑞江;
抓班主任队伍建设促进学生全面发展
祁寿东;
提高班级管理效率正确处理四种关系
郑志强;侯海瑛;
让活动课“活”起来
刘金卯;
班级管理的机智
韩孝艳;曹毓君;张瑞银;
开展异地交流促进教师专业发展
陈军;
怎能一推了论文QQ81995535 之?
熊志洪;
利用校园网络开展素质教育
陈建功;徐鲁榕;
能说不打“手”“书”并重以需为主——聋校语言教学模式新探
常建文;
聋校作文教学的出路何在
崔丽梅;
聋校汉语拼音教学的可行之路——对汉语拼音教学之争的思考
张艳;
应重视培养学生的数学语言能力
张兴菊;
让聋儿生活在书香世界
侯志敏;
相逢是首歌——聋校主题课《朋友》的设计与实施
马丽霞;朱棣;
你会调节自己的情绪吗?——聋生心理辅导课一例
潘丽芳;
让聋幼儿用心灵去绘画
徐桃坤;
舞蹈对提升聋生心理素质的影响
庞佳;
培智学校高年级课程统整模式初探
梁雪冰;
创设情境以美激智——多媒体视角下的古诗教学
俞彩霞;
现代信息技术与拼音教学
胡明兵;
在数学课堂培养学生的创新能力
叶荣金;郑鸿博;
终是悠悠行路心——实践《乘公共汽车》的反思
马新芳;
贴近生活开放课堂——6、7、8乘法口诀教学课例研究
张强;
盲校高中语文古典诗歌教学中的审美教育
赵杰;
盲校数学要突出生活化主题
费季菊;
语文教学要渗透环保教育
李聪敏;徐水机;
浅谈盲文阅读的特殊意义
刘晓政;
北京市孤独症儿童早期干预现状调查
王梅;李翠;
单元课程设计与孤独症儿童社会认知能力的发展
杨倩;
孤独症儿童语言训练方法例谈
贾德刚;
聆听花开的声音
李桃芬;
国外学习障碍研究的整合化视角
王飞飞;冯维;
接受式学习的优势与局限
多元智能理论对教师的要求
中小学心理健康教育的三个问题
新残疾人观的主要内容
动态
康复新概念:嗓音美容(七)
黄昭鸣;
抓好低视生的康复训练
吴芳;
特教学校脑瘫儿童康复教育课程设置研究
曹静萍;王和平;
唤醒沉默世界的天使——记长春市特殊教育学校校长初传学
王丹;
行走在梦想和现实之间
建文;
幸运的小麻雀
严云珂;
让我们一起出发——写给特校学生
高琛;
与玮玮在一起
石丽卿;
工作与生活同发展事业与人生共升华
晓江;

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目标设置理论及其对学生学习动机激发的启示

瑞吉欧教育理念对儿童教育的贡献

培智学校校本课程开发的思考

试论同伴指导在随班就读环境中运用

以培养学生实践能力为核心 加强教师专业化发展

抓班主任队伍建设 促进学生全面发展

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让活动课“活”起来

班级管理的机智

开展异地交流 促进教师专业发展

怎能一推了 论文QQ81995535 之?

利用校园网络 开展素质教育

能说不打“手”“书”并重 以需为主——聋校语言教学模式新探

聋校作文教学的出路何在

聋校汉语拼音教学的可行之路——对汉语拼音教学之争的思考

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贴近生活 开放课堂——6、7、8乘法口诀教学课例研究

盲校高中语文古典诗歌教学中的审美教育

盲校数学要突出生活化主题

语文教学要渗透环保教育

浅谈盲文阅读的特殊意义

北京市孤独症儿童早期干预现状调查

单元课程设计与孤独症儿童社会认知能力的发展

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新残疾人观的主要内容

动态

康复新概念:嗓音美容(七)

抓好低视生的康复训练

特教学校脑瘫儿童康复教育课程设置研究

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行走在梦想和现实之间

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与玮玮在一起

工作与生活同发展 事业与人生共升华

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开展异地交流促进教师专业发展

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创设情境以美激智——多媒体视角下的古诗教学

贴近生活开放课堂——6、7、8乘法口诀教学课例研究

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