《现代特殊教育杂志》2007年05期是中文核心期刊吗 -

现代特殊教育

编辑出版：现代特殊教育杂志编辑部
主办：江苏教育报刊总社
出版周期：月刊出版地：江苏省南京市
语种：中文　　ISSN：1004-8014

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《现代特殊教育杂志》2007年05期目录

以学生为本走进新课程
王洙;
“走进新课程”专题系列之二解读《盲校义务教育课程设置实验方案》
钱志亮;
解读之二盲校新课程方案的新亮点
刘全礼;安俊英;
解读之三盲校新课程方案的制订原则
贺世民;朴永馨;
关于各科课程内容的说明
钱志亮;
解读之四以视力残疾学生发展为本的培养目标
钟经华;韩萍;
解读之五盲校新课程方案的评价要求
郭谨星;钱志亮;宋春秋;
解读之六盲校新课程方案的实施建议
黄汝倩;田光华;王瑛; 论文QQ81995535
有关问题解答
张明;汤明瑛;钱志亮;
解读之七新课程对盲校管理提出的新挑战
路荣喜;
解读之八新课程对教师专业发展的新要求
何键;
我所参加的盲校新课程方案研制过程
李庆忠;
新课程催生盲校教学的一场嬗变
祁寿东;
新课程视野下的学生观
李桃芬;
借助普通教育平台提升特教师资水平
谢骏;
为耳聋学生筑起“巴比伦塔——聋校一年级语文教学的几点思考
杨颜华;
构建聋校体育生成性课堂的教学策略
柯斌;
对残疾学生进行职业技术教育的思考
袁玉龙;
适：随班就读学生的灵丹妙药
江海军;
随班就读智残学生劳动能力的培养
沈锦木;陈兴泉;
老师，管管我吧——随班就读智残儿童教育点滴
房爱云;
借分，让她成功了——赏识教育一例
蒋苏建;
《乌鸦喝水》背后的故事
刘丹丹;羌桂锋;
我们需要更多规范化的手语
季谦;
走进聋生的心灵深处
韩孝艳;
现代理念下的英国融合教育
中国特殊教育赴英考察团;方俊明;
文摘
动态
盲童教育康复的基本内容、原则及策略
罗观怀;
无悔的青春——记贵州省贵阳市盲聋哑学校青年教师郭绪英
吴雪薇;
我的学生，我的爱
邓永兴;
爱的反馈
纪冬梅;
让爱在心中传递
单振茵;
自我规划，寻求专业化发展
王咏梅;

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以学生为本 走进新课程

“走进新课程”专题系列之二 解读《盲校义务教育课程设置实验方案》

解读之二 盲校新课程方案的新亮点

解读之三 盲校新课程方案的制订原则

关于各科课程内容的说明

解读之四 以视力残疾学生发展为本的培养目标

解读之五 盲校新课程方案的评价要求

解读之六 盲校新课程方案的实施建议

有关问题解答

解读之七 新课程对盲校管理提出的新挑战

解读之八 新课程对教师专业发展的新要求

我所参加的盲校新课程方案研制过程

新课程催生盲校教学的一场嬗变

新课程视野下的学生观

借助普通教育平台 提升特教师资水平

为耳聋学生筑起“巴比伦塔——聋校一年级语文教学的几点思考

构建聋校体育生成性课堂的教学策略

对残疾学生进行职业技术教育的思考

适：随班就读学生的灵丹妙药

随班就读智残学生劳动能力的培养

老师，管管我吧——随班就读智残儿童教育点滴

借分，让她成功了——赏识教育一例

《乌鸦喝水》背后的故事

我们需要更多规范化的手语

走进聋生的心灵深处

现代理念下的英国融合教育

文摘

动态

盲童教育康复的基本内容、原则及策略

无悔的青春——记贵州省贵阳市盲聋哑学校青年教师郭绪英

我的学生，我的爱

爱的反馈

让爱在心中传递

自我规划，寻求专业化发展

以学生为本走进新课程

“走进新课程”专题系列之二解读《盲校义务教育课程设置实验方案》

解读之二盲校新课程方案的新亮点

解读之三盲校新课程方案的制订原则

解读之四以视力残疾学生发展为本的培养目标

解读之五盲校新课程方案的评价要求

解读之六盲校新课程方案的实施建议

解读之七新课程对盲校管理提出的新挑战

解读之八新课程对教师专业发展的新要求

借助普通教育平台提升特教师资水平