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现代特殊教育
现代特殊教育

编辑出版:现代特殊教育杂志编辑部
主办:江苏教育报刊总社
出版周期:半月刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1004-8014


《现代特殊教育杂志》2016年03期目录
  • 以区域性变革推进特殊教育现代化——兼评上海市长宁区创建实体特殊教育指

    许家成
  • 探索经济转型期聋校职业教育发展新路——浙江省聋校职业教育发展经验述评

    沈玉林
  • 教育 论文QQ81995535 部:招收5名以上残疾学生的普通学校应设资源教室

    华丽
  • 融合教育工作项目的设计与实施

  • 学前融合“10+10”园本研修项目实践与探索

    王瑶
  • 试论区域中小学随班就读“1+1+X”教学视导模式

    黄美贤
  • 《放风筝》

    杨靖元
  • 特殊学生转衔服务项目的实践研究

    徐玉珍
  • 融合教育视野下的教师专题中心组建设

    严淑琼
  • 随班就读长周期田野日志项目的实施

    余琨
  • 浙江省特殊教育数字化资源的开发原则及建设实践

    李沅栋
  • 农村特教学校信息技术教育存在的问题及对策

    尉言章
  • 县级特校开展“送教上门”的实践与思考

    王红 王斌
  • 例谈生数学学习中的“探究与再探究”

    孟宪军
  • 本刊声明

  • 史料教学与聋生历史思维能力的培养

    张景华
  • 欢迎订阅《现代特殊教育》(综合)

  • 初中聋生职业生涯教育的现状与对策——以杭州聋人学校为例

    张燕琴
  • 聋校初中语文教学要与历史教学相互渗透

    陈秋蓉
  • 全国聋校(院校)英语课堂教学研讨会将在大连举行

    玉林
  • 聋校数学分类讨论教学的几点思考

    吴光安
  • 青岛:加强残疾儿童少年随班就读工作

    宁远
  • 培智学校有效教学的思考

    卫英
  • 在数学教学中培养智障学生的元认知能力

    季芸
  • 《布贴瓶花》

    赵晨宇
  • 教康结合,有效提升中度自闭症儿童注意力

    汪冬梅
  • 《和平家园》

    黄文
  • 自我管理模式的探究与实践——以宁波市达敏学校“自我选择”活动为例

    灵芝 陈丽英
  • 培智中年级劳动技能课教学模式初探——以《整理书包》一课为例

    丁同梅
  • 学习是随时随地进行的事

    赵杰
  • 陈鹤琴教育思想对聋校物理课程标准研制的指导作用

    史学军
  • 以“活教育”理论指导聋校一年级语文校本课程的开发

    唐宁宁 孙继红
  • 活用陈鹤琴教育思想,提高学困聋生阅读能力

    沈旭升
  • 大龄聋儿言语障碍的矫治方法

    茆丽娟
  • 安徽:皖江片积极开展教师寒假专业培训

    胡莹
  • 海南:今年将建成4所特殊教育学校

    郭景水
  • 自闭症谱系障碍儿童“地板时光”训练个案

    肖婷
  • 辽宁:为残疾高考生提供便利

    刘玉
  • 运用音乐治疗,训练重度自闭症儿童的注意力

    牛智慧
  • 融合教育背景下区域随班就读工作实践

    顾丽萍
  • 学前自闭症儿童融合课堂教学初探

    姚丹珺
  • 幼儿园发育迟缓儿童融合教育个案研究

    徐新润 陆克俭
  • 特教,这片风景独美——记浙江省杭州市萧山区特殊教育学校教导处主任金亚

    朱玉螓 金海焕
  • 西方关于自闭症身份的建构及反思

    曾刚 于松梅
  • 调整心态,帮助自闭症孩子度过青春期

    孙秀娟
  • 我的幸福

    杨惠英
  • 浙江特殊教育职业学院


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