《学前课程研究杂志》2009年02期河北职称论文 -

学前课程研究

编辑出版：学前课程研究杂志编辑部
主办：安徽少年儿童出版社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
语种：中文　　ISSN：1673-9531

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《学前课程研究杂志》2009年02期目录

树立正确的儿童观
卢乐珍;
坚持教后反思推进园本课程建设
王小溪;李雪晗;
基于问题的学习:一条实现学前儿童素质教育目标的有效途径
池丽萍;
近十年我国幼儿园课程整合研究综述
付洪岭;
积木区中幼儿不当行为及其影响因素研究
王新洁;李莉;
幼儿游戏中教师的“介入”与“不介入”
严英;
再谈幼儿园教学活动的设计
林菁;
备课进行时:从“三思”到“三化”
庄春梅;
幼儿科学探究活动的设计与指导
论文QQ81995535 王蓉;
幼儿园有多大
陆艳;
老师,您想让我们成为哑巴吗
吴丽;郭倩汝;
喝不完的牛奶
黄亚栋;
我们在路上——课程审议沙龙纪实
张皎红;
以园为本,促进教师专业成长管理策略的探索
佘雯;
快快乐乐玩皮球
刘莹;
浅析托班和小班幼儿教育的差异
吴艳;
从《童年的秘密》看儿童发展观
卢清;
重温《童年的秘密》:探索儿童教育的奥秘
朱巧玲;
生活中的环保教育
赵侠;
让常规成为幼儿的内在需要
李正琼;
引导幼儿发现、创造生动的声音
季琴;
论福禄贝尔的儿童教育课程观
李颖;
美国“幼儿大数学”课程及其对幼儿园数学教育的启示
王廷琼;杨晓萍;
基于陕西地域文化资源的园本课程开发与实践
石艳;关海宏;韩纪茵;
为了儿童的发展——探究式主题课程的特质与旨归
王立华;
都是新大门惹的“祸”
尤素敏;
请不要随便伸出食指
黄贤;
《学前课程研究》栏目介绍
征稿启事
本刊编辑部;
本刊声明
本刊编辑部;

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树立正确的儿童观

坚持教后反思 推进园本课程建设

基于问题的学习:一条实现学前儿童素质教育目标的有效途径

近十年我国幼儿园课程整合研究综述

积木区中幼儿不当行为及其影响因素研究

幼儿游戏中教师的“介入”与“不介入”

再谈幼儿园教学活动的设计

备课进行时:从“三思”到“三化”

幼儿科学探究活动的设计与指导

幼儿园有多大

老师,您想让我们成为哑巴吗

喝不完的牛奶

我们在路上——课程审议沙龙纪实

以园为本,促进教师专业成长管理策略的探索

快快乐乐玩皮球

浅析托班和小班幼儿教育的差异

从《童年的秘密》看儿童发展观

重温《童年的秘密》:探索儿童教育的奥秘

生活中的环保教育

让常规成为幼儿的内在需要

引导幼儿发现、创造生动的声音

论福禄贝尔的儿童教育课程观

美国“幼儿大数学”课程及其对幼儿园数学教育的启示

基于陕西地域文化资源的园本课程开发与实践

为了儿童的发展——探究式主题课程的特质与旨归

都是新大门惹的“祸”

请不要随便伸出食指

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征稿启事

本刊声明

坚持教后反思推进园本课程建设