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教育学报
教育学报

编辑出版:教育学报杂志编辑部
主办:北京师范大学
出版周期:双月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1673-1298


《教育学报杂志》2015年02期目录
  • 恢复重建以来我国教育哲学三十五年的发展(1979—2014)

    冯建军
  • 试论作为“国家工程”的价值观教育

    王熙
  • 保障教改专家客观研究的工作机制——基于深度访谈的研究报告

    郭华
  • 师生人际关系对教师教学反馈及学生行为的影响研究

    张春莉 马慧珍 吴加奇
  • 保持与专业前辈的对话——基于美国课程研究之历史取向的分析

    彭彩霞
  • 中小学教师如何理解“教师科研”:话语、身份与权力

    王晓芳 黄丽锷
  • 画图分析法在教育研究中的运用——以课程观的研究为例

    吴扬 高凌飚
  • 专题:基础教育课程改革的走向

    阚维
  • 课程标准何以被“悬垂”:社会知识论的视角

    阚维
  • 国际学生评估项目(PISA)对学校课程影响——成绩排名、标准化及学校

    托马斯·波克维茨 吴明海 梁芳
  • 学习活动创新设计及应用国际研讨会召开

  • 八年级学生数学学业水平的现状及其影响因素研究——以三地测试为例

    綦春霞 张新颜 王瑞霖
  • 20世纪30年代崔载阳的民族中心教育理论研究

    吴冬梅 杨林
  • 智慧学习研究院成立大会暨“智慧城市与智慧学习”高层论坛举行

  • 再论杨荫榆与女师大风潮

    娄岙菲
  • 推进教育“管办评分离”、构建现代学校治理体系——2015首届卓越校长

  • 近代“综合中学”模式的得失考论

    张礼永
  • 从职业困境到政治需求:民国时期教师节的国定化

    任祖凤
  • “2015 MOOCs发展战略高端论坛”召开

  • “基于交互式电子白板多元互动课堂的教学策略重构”中期研讨会举行

  • 《教育学报》征集学 论文QQ81995535 术专题

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