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小学教学(语文版)
小学教学(语文版)

编辑出版:小学教学(语文版)杂志编辑部
主办:河南教育报刊社
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1674-277X


《小学教学(语文版)杂志》2014年01期目录
  • 优化教学结构 提高课堂效率——豫渝两地小学语文教师切磋教学技艺

  • 给语文四季的宽容

    林志芳
  • 改课:从咬得着的地方下口

    周一贯
  • 阅读教学应当用品鉴逐步替代解读——以《军犬黑子》为例

    朱华贤
  • 质朴中见典雅,率真中见睿智——《夹竹》教学体悟

    王敏
  • 从“拿腔拿调”到“真情流露”——探寻朗读指导的有效路径

    邵建刚
  • 在字里行间品咂爱的情思——《一只小鸟》文本解读

    吕俐敏
  • 《祖父的园子》教学实录及评析

    于永正 孙庆博
  • “教什么”永远是第一位的——以苏教版三(下)第一、二单元为例

    诸向阳
  • 唤醒沉睡的词语感觉

    丁良桂
  • 紧扣“一心”,体悟言语智慧——《螳螂捕蝉》教学实录

    王树华
  • 对话:读出文本的美

    孙建锋
  • 阅读课上的作文教学

    张远超
  • 鼓励大胆发现 促进自主表达——“我的发现”习作教学实录与评析

    王琳 黄元虎
  • 让儿童写出自己的“神话”——《三打白骨精》练笔设计

    葛乃和
  • 让“秋天”从秋天走来

    李玉柱 唐先华
  • 相同的内容 不同的结果——关于识字教学的思考

    徐丽艳
  • 2014年第5期“讨论吧”话题预告——在音乐中写话,是干扰思维,还是

  • 探索奇妙的指纹,放飞实践的翅膀——综合性学习“奇妙的指纹”教学谈

    许歌
  • 语文:莫陷入理性的狭隘与自负

    林志芳
  • 一张贺卡别样情

    张海洋
  • 用如心明月——林志芳印象

    王崧舟
  • 不过是个爱语文的人

    林志芳
  • 让我成长的那些事儿

    马艳红
  • 自己的文章是写给别人看的

    廖纪元
  • 在叶的 论文QQ81995535 脉络里写歌

    刘亚丽
  • 要有足够的敏感

  • 非连续性文本并不陌生

    曹继伟
  • 把图表语言转换为文字语言

    戴一苗
  • 非连续性文本阅读指向什么

    朱扣明
  • 享受别样阅读 体验精彩实践

    董苹
  • 发现背诵段落的特独

    高子阳
  • 做一名率性的老师

    方根秀
  • 遇见你们,真好

    朱泽民
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