《小学教学(语文版)杂志》2014年10期教育信息国家级教育信息期刊目录 -

小学教学(语文版)

编辑出版：小学教学(语文版)杂志编辑部
主办：河南教育报刊社
出版周期：月刊出版地：河南省郑州市
语种：中文　　ISSN：1674-277X

相关推荐

《教育实践与研究(A)杂志》2011年01期

《经济研究参考杂志》2013年58期

《语文教学与研究杂志》2016年09期

《小学教学(语文版)杂志》2014年10期目录

教坛新秀
让学生在课堂上自由呼吸
孟峰
先学后教:从形似走向神似——关于预习单设计的思考
孔佳平朱华贤
词语教学,一扇不该忽视的窗
祝祖岗
走进雾霾——我的第一堂非连续性文本阅读课
祝禧
在情境中学习与认知——关于“走进雾霾”的教学思考
祝禧
超越与回归——《但愿人长久》教学解析
黄兴安
科普语言的“魔力”——《飞船上的特殊乘客》解读
王玉良沈振霞
浓烈的情感克制的表达——《秋天的怀念》解读
李小娟
走出文本超越论文QQ81995535 文本——特级教师薛法根词语教学赏析
张晓华
以读为本,让语文教学“回家”——《搭石》课堂实录及评析
张辉张贵民
让否定性评价“灿烂”起来
连忠友
是“毅然”还是“犹豫”
赵万文
基于图画书的习作练笔策略
宁海侠
小学高年级“七步作文法”的实践与思考——以苏教版五年级“写自己喜欢或
陈智文
向课文借“神笔”,读中学写——《天鹅的故事》(第二课时)教学片段及反
贺婷
让习作回归儿童生活——苏教版五(上)习作5教学叙事及反思
袁红霞
字理与情理:谈识字与阅读的关系——以《瀑布》的教学为例
吕俐敏
对话“编者意图”——从《少年闰土》谈起
林志明
“读报和剪报”教学设计与评析
吴昌龙李光
一半是海水,一半是火焰——我眼中的香港基础教育
李祖文
让内容理解与语言运用相得益彰——《这片土地是神圣的》教学实录及评析
孟峰解曙昱
让课文结构图导引习作思路图
孟峰
行走在路上
孟峰
最失败的教育——读《风雨张居正》有感
王树华
建构自己的教学主张
滕衍平
那些年,我们一起拥有的童年
魏敏
留一点不足给未来
庄华涛
老师,您真的不在乎吗
吕爱军
与童心相聚,齐归
张海军
开在心头的太阳花
赵娜
《当代中国教育文苑》征稿
《烛光——教育研究前沿》征文
小荷才露尖尖角——记国家郑州经济技术开发区祥符卢小学

教坛新秀

让学生在课堂上自由呼吸

先学后教:从形似走向神似——关于预习单设计的思考

词语教学,一扇不该忽视的窗

走进雾霾——我的第一堂非连续性文本阅读课

在情境中学习与认知——关于“走进雾霾”的教学思考

超越与回归——《但愿人长久》教学解析

科普语言的“魔力”——《飞船上的特殊乘客》解读

浓烈的情感 克制的表达——《秋天的怀念》解读

走出文本 超越 论文QQ81995535 文本——特级教师薛法根词语教学赏析

以读为本,让语文教学“回家”——《搭石》课堂实录及评析

让否定性评价“灿烂”起来

是“毅然”还是“犹豫”

基于图画书的习作练笔策略

小学高年级“七步作文法”的实践与思考——以苏教版五年级“写自己喜欢或

向课文借“神笔”,读中学写——《天鹅的故事》(第二课时)教学片段及反

让习作回归儿童生活——苏教版五(上)习作5教学叙事及反思

字理与情理:谈识字与阅读的关系——以《瀑布》的教学为例

对话“编者意图”——从《少年闰土》谈起

“读报和剪报”教学设计与评析

一半是海水,一半是火焰——我眼中的香港基础教育

让内容理解与语言运用相得益彰——《这片土地是神圣的》教学实录及评析

让课文结构图导引习作思路图

行走在路上

最失败的教育——读《风雨张居正》有感

建构自己的教学主张

那些年,我们一起拥有的童年

留一点不足给未来

老师,您真的不在乎吗

与童心相聚,齐归

开在心头的太阳花

《当代中国教育文苑》征稿

《烛光——教育研究前沿》征文

小荷才露尖尖角——记国家郑州经济技术开发区祥符卢小学

浓烈的情感克制的表达——《秋天的怀念》解读

走出文本超越论文QQ81995535 文本——特级教师薛法根词语教学赏析