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比较教育研究
比较教育研究

编辑出版:比较教育研究杂志编辑部
主办:北京师范大学
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1003-7667


《比较教育研究杂志》2000年S1期目录
  • 比较教育本质认识的演进

    高德胜
  • 中美比较教育研究的文献分析

    张冬梅,刘金菊
  • 中国比较教育学不该忽视的一个领域:少数民族教育研究

    常永才
  • 我国近代比较教育研究的早期尝试——论丁韪良的外国教育考察及《西学考略

    肖朗
  • 西学东渐中日近代初期官办的外国语教育

    宛金章
  • 威尔逊道德教育思想述评

    袁锐锷
  • 杰斐逊的现代化教育制度思想

    朱旭东
  • 西方后现代理论与后现代教育管理思想

    黄崴
  • 美国校园文化的理论与实践

    杨晓江
  • 美国全球教育若干问题简述

    肖川
  • 布莱尔政府教育改革施政动态

    徐火辉,曹亦薇
  • 从俄教育部的最新“总结”看俄当前教改动态

    王义高
  • 俄罗斯教育的私有化进程

    肖甦
  • 印支三国高等教育发展与改革述评

    杨移贻,刘毅
  • 从特许学校运动看美国基础教育改革的发展趋势

    马健生
  • 远程高等教育的现状与趋势

    刘凡丰,徐辉
  • 美国网络教育初探

    张杨,阎广芬
  • 日本大学的国际化理念、政策和实践

    李盛兵
  • 日本大学入学考试体系:从JFSAT到NCUEE

    何智蕴,鲍健强
  • 日本大学学生就业指导特点的研究

    鲍健强,佐佐木节
  • 新加坡与日本高等教育的共性研究

    胡庆芳
  • 大 论文QQ81995535 学国际性的历史诠释——读《德国和美国大学发达史》

    王保星
  • “科学素养”探析

    魏冰
  • 从中西文化传统和人格维度的差异看情感智商教育

    黄定华,段怡春,刘爱民
  • 国外有关学习困难问题研究的新进展

    赵海
  • 中日农村中小学生生活与学习心态

    陈敬朴
  • 日本推进学校环境教育的若干措施

    刘继和
  • 海峡两岸大学通识教育课程之比较研究

    谌启标
  • 詹姆斯·A·班克斯的多元文化课程理论

    王鉴,何喜刚
  • 社会建构主义数学哲学与数学教育

    李建华
  • 麻省理工学院的文科发展及其对我们的启示

    王晓阳,王佳
  • 浙江、台湾两地小学德育教材比较研究

    程宏宇
  • 穗港幼儿园课程之比较

    李麦浪
  • 格林菲德教育管理思想对话

    张新平,杨小燕
  • 苏霍姆林斯基与马卡连柯时间管理思想之比较

    孙孔懿
  • 90年代西方教育管理中的全面质量管理思想

    程凤春,洪成文
  • 英国校长培训与专业发展的最新趋势——颁行《国家校长标准》、设立“国家

    李延成
  • 加拿大魁北克省的高等教育专业评估

    董秀华,毕家驹
  • 英国高校大学生毕业论文评价的新探索

    周谷平,王艳明
  • 对话式评估与促进教师终身学习

    曾晓东
  • 美国大学信息技术应用的成本—效益分析

    赵国栋
  • 现代教育规划理念的分歧与分析

    王月胜
  • 美国高校财政政策研究

    崔玉平
  • 中美高校财务工作的比较与分析

    陈向东
  • 英法后义务教育与训练体系的比较研究

    王沛
  • 国外中等职业技术教育师资建设综述

    何齐宗
  • 值得借鉴的英国职业技能鉴定制度

    张玉阶
  • 战后发展中国家教育现代化的比较研究——共性、个性与失误分析

    杜钢
  • 海湾六国教育回顾和展望

    高达特·巴赫贾特,周岳峰,石学斌
  • 缅甸教育评论

    刘钦有
  • 关于女童教育的几个理论与实践问题

    史静寰
  • 美国女子教育的多元性

    吴柳
  • 台湾私立学校教育的发展趋势

    吴忠魁
  • 台湾原住民教育述评

    万明钢
  • 香港回归后的高等教育学制和招生制度改革述评

    袁锐锷,何慧燕
  • 香港小学教育考察

    许新海
  • 澳门基础教育的特色

    李方
  • 90年代澳门教师教育政策透视

    李盛兵
  • 教育与就业——从世界教育危机看我国高校扩招

    朱家存
  • 过度教育初探

    马扬,陈茁
  • 过度教育研究的方法、结论及启示

    文冬毛,蓝劲松
  • 瑞士教育概况

    周谊
  • 东南亚华文教育发展的背景条件

    唐燕儿
  • 保加利亚教育改革综述

    李志厚
  • 试论未来教育目的观的文化价值取向

    郑长利,王凌浩

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