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中国教师
中国教师

编辑出版:中国教师杂志编辑部
主办:北京师范大学
出版周期:半月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1672-2051


《中国教师杂志》2011年11期目录
  • 工作、人生与快乐的心境

  • 声音

  • 东莞市万江区拔蛟窝小学

  • 资讯

  • 光环与重压,教师需不需要减负?

    天海;
  • 生命不能承受之重——专访山东省日照市实验中学高级教师代士晓

    姜天海;
  • 重重压力,只能由我们个人承受——专访福建省语文学会小学专委会秘书长何

    姜天海;
  • 教师减负,全社会的共同责任——专访中国少年报社培训中心校长杨清瑕

    姜天海;
  • 各方声音

  • 幼师国标:衡量专业性的尺度

  • 制定幼儿教师专业标准须关注的三个问题

    余雅风;
  • 论我国幼儿教师专业标准的功能定位与内容构架

    丁海东;
  • 兼顾差异性与提高一致性:对制定国家幼儿教师专业标准的建议

    盖笑松;
  • 从三种决策取向定位国家幼儿教师专业标准的编制与实施

    郭良菁;
  • 确保专业性:国家幼儿教师专业标准应强调的核心

    洪秀敏;
  • “理解儿童”:国家幼儿教师专业标准体系的原点

    张翔升;
  • 我心目中幼儿教师入职的最低标准

    张义霞;
  • 从中小学讲坛走出的杰出人物

  • 陶行知:捧着一颗心来,不带半根草去

    章雪颖;
  • 黄永玉:为了太阳,我才来到这个世界

    孙薇薇;
  • 草根校长的教育情怀——对话东实小学校长游家水

    李奇志;
  • 阻滞农村学校发展的原因及对策初探

    伏凤龙;
  • 农村学校布局调整的动因与底线标准

    王玉国;翟慎娟;
  • 农村教育的外部功能及其当代使命

    班建武;李敏;
  • 华德福教育对我国幼儿教师培训的启示

    石瑜;于熙;陈黄超;
  • 传统教师文化的 论文QQ81995535 病理现象及现代教师文化构建

    姜新生;傅瑶;
  • 循序渐进:有效教师培训的必然要求

    丹林;
  • 教师,读几本看家书

    李冲锋;
  • 试论文言文教学小学提前起步的必要性与可能性

    胡虹丽;
  • 教学中的“鱼”与“渔”——试论学习策略的培养

    王卉;周序;
  • 如何从文化上帮助弱势中学生群体获得精英型高等教育机会——法国大学校“

    孟雅君;郭烨丹;常永才;
  • 孔子论“好学”

    邓莉;
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