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中国教师
中国教师

编辑出版:中国教师杂志编辑部
主办:北京师范大学
出版周期:半月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1672-2051


《中国教师杂志》2012年15期目录
  • 卷首语

    袁振国;
  • 声音

  • 资讯

  • 研读新课标 共议新教改——2011年版初中生物学课程标准专题访谈

  • 初中生物学教学要整合概念与探究的学习——北京师范大学生命科学学院刘恩

    林静;
  • 精心备课,落实生物学概念教学目标——山东省威海市教育教学研究中心张涛

    林静;
  • 以专题教科研的方式推进新课标理念与目标的落实——北京一零一中学生物教

    林静;
  • 儒家经学的历史与现代

    许雪涛;
  • 传承经典价值 提升文化自觉——《中华文化经典导读丛书》出版发行座谈

    王荣霞;于超;
  • 经典传承与教师培养浅谈

    洪明;
  • 孔子的教育信仰

    付新艳;
  • 关于代课教师清退政策的理性分析

    岳伟;刘柳迪;
  • 云计算在教育城域网中运用浅释——以烟台开发区教育城域网典型应用为例

    赵通海;赵建国;
  • 网络让教学面临新的挑战和机遇

    张寿水;
  • 教师个人知识自主发展的条件及建构

    罗田田;王帅;
  • 新任教师的文化适应:问题与思考

    周兴国;
  • 教师教育课程发展:从“确定”到“不确定”的路径演变

    段冰;
  • 潜心自我教育 实现专业成长——一个边远农村教师发展的心路历程

    张昆;
  • 基于 论文QQ81995535 《教师教育课程标准》视域下的项目学习探究

    王萍;
  • 留得残荷听雨声

    水根;
  • 我与学生一同成长——论教师的自我修养与小学生行为习惯养成

    王媛媛;
  • 从互动教学理论看师生互动——以“教育目的”课程为例

    彭杰;
  • 对高中英语教师课堂话语量的观察与思考

    匡经湖;
  • 享受英语,快乐攀登

    吴冬伶;
  • 美术课堂中引领学生“反思”探微

    温连华;
  • 围绕生物学核心概念的教学设计——以“群落的结构”为例

    高俊英;
  • 优秀教师的修炼与整饰:印象管理的视角——对《生命因你而动听》一书中教

    祝刚;
  • 融情于教,融爱于行,从细微处加强中学育人工作——读《中国青年100种

    黄晓明;于永晖;
  • 名家書畫

    张莉婧;
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