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中国教师
中国教师

编辑出版:中国教师杂志编辑部
主办:北京师范大学
出版周期:半月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1672-2051


《中国教师杂志》2014年11期目录
  • 卷首语

    文喆
  • 儿童·权利·家庭·正义——京师政治哲学系列讲座采撷

    黄文秀 刘娟娟
  • 重拾传统 重建价值——记华东师范大学朱杰人教授“儒学·儒家·价值观

    元昊
  • 读书养性 写作练脑——记第七届北京市大学生读书文化节开幕式暨“金声

    孙建辉
  • 谭虎:家校联盟创造性地推进教育体制改革

    孙建辉
  • 姜宏德:学校应该在家校联盟中居于主导地位

    孙建辉
  • 马丽娜:家校联盟不仅是一种认识,更是一种行动

    孙建辉
  • 师生品《史记》 雅言话枭雄——《史记》专题教学成果批改案例

    李煜晖
  • 挥人泪者尽英雄

    刘枢尧
  • 约翰·烈农传

    李秋泥
  • 善学经国 良教序民

    齐韵涵
  • 诗歌须诵读

    马晓曦
  • 略论建设有中国特色的社会主义教育

    黄济 于超
  • 关于农村义务教育学校撤并的经济效益反思

    赵辉
  • 孔子教育沟通艺术及其意义初探

    龙孝武
  • 对学校文化建设的行与思

    陈罡
  • 民办高校教师面临的压力及减压措施

    刘苹
  • 基于教师实践性知识的案例教学

    王传娥 李翠林
  • 一位草根教师的英语阅读教学探索之路

    陈凤梅
  • 由“前”入深 效在课中——运用“五步四段”模式关注学生的前概念

    周金平
  • 透视数学优秀课的教学目标设计

    左敬亮 方勤华
  • 《域外广角》栏目征稿启事

  • 基于数字平台的语文小组DIY学习实践

    潘慧群
  • 初中生物学任务驱动教学模式的构建与实践

    刘卓
  • “增 论文QQ81995535 量阅读”的评价方案与实施

    赵飞燕 张建超
  • 阅读 解读 讲读

    李云吾
  • 分层测试卡在学困生学习干预过程中的运用

    程红琴
  • 在“品读训练”中营造宽松气氛

    王慧君
  • 澳大利亚学前至十年级语文课程标准评介

    尹芳
  • 变异理论教学(下)

    孟扬 朱月华
  • 求真:鲁迅文学艺术生命化教育品性分析

    杨继利
  • 素质教育真的无用?——兼评《吾国教育病理》

    王发明
  • 我们需要这样的教材——美国中小学必修课程教材《健康与幸福》

    沈骏松
  • 首届中国教师“木铎奖”人物推选活动启事

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