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中国教师
中国教师

编辑出版:中国教师杂志编辑部
主办:北京师范大学
出版周期:半月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1672-2051


《中国教师杂志》2014年22期目录
  • 为每个孩子的幸福人生奠基

  • 卷首语

    陶行知
  • 声音

  • 资讯

  • 关于新疆双语教师培训评价指标体系的思考

  • 新疆高中数学双语教师培训评价指标体系的建构

    廖晶
  • 新疆初中数学双语教师培训评价指标体系的建构

    陈汉君
  • 新疆小学数学双语教师培训评价指标体系的建构

    朱克强 李林波
  • 新疆小学语文双语教师培训评价指标体系的建构

    邵瑞霞
  • 新疆幼儿园双语教师培训评价指标体系的建构

    梁慧娟
  • 浅析“语用”视野下阅读教学内容研制的应然视角

    曹卫星
  • 浅谈小学数学概念教学

    游家水
  • 注重非智力因素,提升初中物理教学

    黄桂莲
  • 给学生留出思考时间

    王海生
  • 论运用思维导图进行高中地理教学

    郭士静
  • 历史故事在课堂上的合理运用

    梅亚娣
  • 新课程背景下中学体育有效性教学策略研究

    秦越
  • 教学视域下教师成长的实践逻辑

    倪烈宗
  • 在课例研究中实现教师的专业成长——以“反比例函数的图象”为例

    刘长玉
  • “补白”也可以“五彩缤纷”——抓住文章留白处训练学生的语言

    龙雪英
  • 新课程改革背景下的小学高年级作文教学

    张臻
  • 小学记叙文写作教学探究

    葛华娣
  • “变式”在数学概念形成不同阶段的运用思考

    徐晓良
  • 优化结构,优质学习——浅谈小学生课堂注意力培养策略

    张秀红 王同刚
  • 浅谈小学英语教学中的分层教学

    夏付丽 文凤庆
  • 妙用游戏,让小学英语句型训练“活”起来

    李娟
  • “情、趣、动”——拉开story time教学的序幕

    陆娴
  • “以唱歌为主的五环节综合课”教学模式初 论文QQ81995535 探

    高元元
  • 小学音乐趣味教学刍议

    宋琳琳
  • 浅淡如何提高小学低年级学生的打字速度

    赖晓东
  • 浅析初中语文教学中提问策略的实际运用

    刘芬
  • 语文阅读教学中的文本对话

    张海山
  • 推励志之风 育感恩之人——关于广州市河沙小学“励志·立人”特色文化

    郑健恒
  • 区域性名校培育和成长中“四要素”的思考与实践

    凌月松
  • 清水甜润 至实至善——清水濠小学创建特色学校纪实

    容礼
  • 学校要让幸福在场

    施燕璟
  • 创新教育实践,铸就幸福特色品牌

  • “生命、生态、生活”教育——广州市萝岗区黄陂小学“三生教育”特色文化

    冷改新 何润齐 温丽华 龙顺媚
  • 取蓝海湾之精魂 铸海文化之品牌——海埠小学“海文化”特色创建掠影

    王政 徐华
  • 完善教育体制 创新品质教育

    陆军
  • 浅论中学教研组作用弱化的原因及应对策略

    黄志伟 陈志谦
  • 试论基础教育创建厚德载物师德观

    赵坤 刘会军
  • 让青春少些懵懂 让人生早些觉悟

    束洪涛
  • 以体育教学为平台培养中职学生的职业道德

    易平
  • 为孩子撑起一片健康的天空——浅谈中小学心理健康教育

    沈利华
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