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复旦教育论坛
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编辑出版:复旦教育论坛杂志编辑部
主办:复旦大学
出版周期:双月刊出版地:上海市
语种:中文  ISSN:1672-0059


《复旦教育论坛杂志》2012年04期目录
  • 教学之为学术申

    庆年;
  • 何谓学术伦理:一个解析框架

    罗志敏;
  • 高等教育国际化与“国际化”个人——美国在华留学生经历研究

    田美;杨瑞英;
  • 更新公民教育

    埃伦·康德利夫·拉格曼;哈里·刘易斯;吴万伟;
  • 课堂教学受欢迎教师具有什么样的特征——基于复旦大学问卷调查的分析

    丁妍;陆昉;王颖;
  • 研究型教学的行为分析——基于复旦大学的课堂教学观察

    陈侃;丁妍;王颖;
  • 师生对“教学优点”的不同定义——基于复旦大学问卷调查的分析

    海燕;肖志国;陈侃;丁妍;
  • 师生对学生评教指标的关注点——基于复旦大学问卷调查的分析

    朱军;范慧慧;
  • 论大学创新教学的三要素

    王洪才;
  • 课堂学习环境、学习方式与大学生发展

    陆根书;
  • 学习结果评估:本科教学质量保障的底层设计

    李奇;
  • 我国高等教育发展水平地区差异分析

    许庆豫;徐飞;
  • 独立学院政策执行困境研究——多重制度逻辑的视角

    彭华安;
  • 高校公益性学生组织 论文QQ81995535 的运作机制——基于四个个案的质性分析

    龙永红;
  • 当今美国高等教育质量评估的焦点:学生学习成果评估

    马彦利;胡寿平;崔立敏;
  • 通识教育在美国:近一个世纪来的成就与危机

    杨九斌;
  • 新医改政策下临床医学专业医德与法制教育调查——以安徽省四所医学院校临

    闫志;陈明华;
  • 欢迎订阅 欢迎投稿


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