《中学生英语杂志》2015年24期国际issn号查询 -

中学生英语

编辑出版：中学生英语杂志编辑部
主办：华中师范大学
出版周期：周刊出版地：湖北省武汉市
语种：英文　　ISSN：1003-6822

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《中学生英语杂志》2015年24期目录

热烈庆祝2015“文化大数据与教育创新”研讨会在北京举行
教育部部长:明年高考25省统一命题
北京2015年高考四大变化:考生出分后报志愿
湖北2015部分高考加分项目取消或分值降低
湖北散居地少数民族考生不再享受高考加分
上海高考加分新政出台三好生等5项加分取消
2016年沈阳中考英语听力计入总分
湖南发布高考实施细则三大变化引人关注
2015山东高考取消5项加分体育特长等不再加分
教育教学先进理念学习材料(一)
关于初中英语教学的多样化分析
曹青云
任务型教学在小学英语中的应用
李侠
构建主义理念对英语教学的积极影响
杨菁
初中英语有效导读问题设计三策略
朱建梅
英语听力课堂教学问题分析和策略探讨
高月春
浅论高中英语的阅读课教学
黄丛林丁珍
建构主义理论与英语教学启示
张雨芹
丰富资源活化认知——英语教学中多元资源有效运用探析
徐清雨
新目标九年级英语复习之我见
侯吉艳李晓艳
基于学生视角下的英语听力教学研究
陈菲
尝试教学法在农村初中英语课堂教学中的运用
陈自飞
群体互动学习在高中英语教学中的运用
董兴花
这个环节应该有
崔玉倩
建构英语小组合作探究学习模式探微
何海霞
导学案在初中英语高效课堂中的有效实施
董红樱
认知学习策略指导在英语教学中运用之谈
王小丽
初中英语音标教学之探微
许智叶
初中英语阅读“三读一写”教学模式的研究实践
李明丽
基于新课标理念的高中英语课堂有效教学相关对策探讨
刘会珍
边疆地区高中英语学优生的培养之我见
彭小纹
农村英语教学存在的问题及解决策略分析
王兰芳
城乡结合部初中生英语课外阅读现状分析与对策
邹晓芹
初中英语阅读课堂教学心得
谢辉
通过摘要写作有效提高学生英语阅读能力
黄先咏
因人而异,分层教学——初中英语教学方法之我见
鲍明秋
提高英语朗读教学有效性策略
樊娟
浅探初中英语单元话题写作教学有效策略
陈素英
任务导读背景下提高英语阅读教学有效性之谈
梁红
高中英语课堂教学中调控学习策略指导之谈
倪达聪
用任务互动探究消灭英语学习盲区
唐琼
初中英语教学听说训练的优化措施
王为民
由英语语法教学问题谈有效性策略运用
张国娟
初中英语阅读教学如何先学后教
于佩霞
初中英语写作的“乐知”教学
陈静
加强高中英语词汇教学的方法分析
姜海红
浅谈英语听力教学记录技能训练
沈一健
加强听力训练,备战“人机对话”
王海霞
巧用Starter,为英语写作减压
秦克萍
三种英语教学方法的新思考——引智培训对课堂教学的启发
冯海煜
高中英语教学中学生阅读动机的激发策略研究
刘影
浅议英语课堂中的创新教育
倪清华
提高学生英语写作遣词造句能力之谈
丁然
突出学生主体性激活高中英语阅读教学
黄海梅
以语境为支撑进行中学英语语法教学
肖琳
高中英语情境互动模式创设之尝试
林宝丽
提高中学生英语口语交际能力探微
任加煜
怎样提高初中学生英语书面表达能力
赵书萍
英语教学不能忽视德育教育
于雪芹
创设话题诱导表达——英语教学中话题运用的几点尝试
翟九凤
浅探初中英语词汇教学的有效策略
朱悦琳
创新方式,提高初中英语口语互动教学效果
金智芝
创新,小学英语课堂的灵魂
曹遴凌
巧用英语辩论赛,助力英语学习
陆敏
情感教育在初中英语教学中的应用探析
吕桂荣
挖掘写作素材,丰富写作体验
徐禄杨美君
高考改革下高中英语互动教学方法研究
余文浩
让单句飞扬——谈高中英语写作课的有效教学
赵军川
英语试卷讲评课有效性策略分析
张娅
提高初中英语写作教学成效的途径探析
卜连华
浅析提高中学英语课堂教学效率的有效策略
修玉伟
探讨初高中英语教学有效的衔接策略
刘光美
让学生在任务导学中提高英语问题探究能力
张慧
英语教学中的差异学生分层教育
孟祥玲
高三英语一轮复习课课例研究
徐凤杰
浅析高中英语听力教学中英语歌曲的作用
徐佳
浅谈高中英语写作技巧
杜英慧
用情感目标活化英语课堂教学探微
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浅谈自主学习在初中英语课堂教学中的应用
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初中英语课堂教学方法探析
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初中英语课堂问题行为和控制之我见
曾五香
基于英语课堂本位回归的探究
吴素梅
元认知策略在初中英语课堂有效提问中的使用
幸慧蓉
现代信息技术下的初中英语高效课堂
阮中田
试论初中英语在课堂教学里的有效性
李晶
探究如何构建高中英语高效课堂
赵秀元
巧用交互电子白板,提高高中英语课堂教学效率
李贵珍
浅谈多媒体在英语教学中的使用误区
余琼
Jokes and Humor集锦
张武
西方常见十大迷信
梁小明
美国人的禁忌
梁小明
肯尼亚——人类的摇篮
梁璐茜

热烈庆祝2015“文化大数据与教育创新”研讨会在北京举行

教育部部长:明年高考25省统一命题

北京2015年高考四大变化:考生出分后报志愿

湖北2015部分高考加分项目取消或分值降低

湖北散居地少数民族考生不再享受高考加分

上海高考加分新政出台三好生等5项加分取消

2016年沈阳中考英语听力计入总分

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2015山东高考取消5项加分体育特长等不再加分

教育教学先进理念学习材料(一)

关于初中英语教学的多样化分析

任务型教学在小学英语中的应用

构建主义理念对英语教学的积极影响

初中英语有效导读问题设计三策略

英语听力课堂教学问题分析和策略探讨

浅论高中英语的阅读课教学

建构主义理论与英语教学启示

丰富资源 活化认知——英语教学中多元资源有效运用探析

新目标九年级英语复习之我见

基于学生视角下的英语听力教学研究

尝试教学法在农村初中英语课堂教学中的运用

群体互动学习在高中英语教学中的运用

这个环节应该有

建构英语小组合作探究学习模式探微

导学案在初中英语高效课堂中的有效实施

认知学习策略指导在英语教学中运用之谈

初中英语音标教学之探微

初中英语阅读“三读一写”教学模式的研究实践

基于新课标理念的高中英语课堂有效教学相关对策探讨

边疆地区高中英语学优生的培养之我见

农村英语教学存在的问题及解决策略分析

城乡结合部初中生英语课外阅读现状分析与对策

初中英语阅读课堂教学心得

通过摘要写作有效提高学生英语阅读能力

因人而异,分层教学——初中英语教学方法之我见

提高英语朗读教学有效性策略

浅探初中英语单元话题写作教学有效策略

任务导读背景下提高英语阅读教学有效性之谈

高中英语课堂教学中调控学习策略指导之谈

用任务互动探究消灭英语学习盲区

初中英语教学听说训练的优化措施

由英语语法教学问题谈有效性策略运用

初中英语阅读教学如何先学后教

初中英语写作的“乐知”教学

加强高中英语词汇教学的方法分析

浅谈英语听力教学记录技能训练

加强听力训练,备战“人机对话”

巧用Starter,为英语写作减压

三种英语教学方法的新思考——引智培训对课堂教学的启发

高中英语教学中学生阅读动机的激发策略研究

浅议英语课堂中的创新教育

提高学生英语写作遣词造句能力之谈

突出学生主体性 激活高中英语阅读教学

以语境为支撑进行中学英语语法教学

高中英语情境互动模式创设之尝试

提高中学生英语口语交际能力探微

怎样提高初中学生英语书面表达能力

英语教学不能忽视德育教育

创设话题 诱导表达——英语教学中话题运用的几点尝试

浅探初中英语词汇教学的有效策略

创新方式,提高初中英语口语互动教学效果

创新,小学英语课堂的灵魂

巧用英语辩论赛,助力英语学习

情感教育在初中英语教学中的应用探析

挖掘写作素材,丰富写作体验

高考改革下高中英语互动教学方法研究

让单句飞扬——谈高中英语写作课的有效教学

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提高初中英语写作教学成效的途径探析

浅析提高中学英语课堂教学效率的有效策略

探讨初高中英语教学有效的衔接策略

让学生在任务导学中提高英语问题探究能力

英语教学中的差异学生分层教育

高三英语一轮复习课课例研究

浅析高中英语听力教学中英语歌曲的作用

浅谈高中英语写作技巧

用情感目标活化英语课堂教学探微

浅谈自主学习在初中英语课堂教学中的应用

初中英语课堂教学方法探析

初中英语课堂问题行为和控制之我见

丰富资源活化认知——英语教学中多元资源有效运用探析

突出学生主体性激活高中英语阅读教学

创设话题诱导表达——英语教学中话题运用的几点尝试