《中学数学杂志》2012年05期论文福建评审有效吗 -

中学数学

编辑出版：中学数学杂志编辑部
主办：湖北大学
出版周期：半月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1002-7572

相关推荐

《中学数学杂志》2012年05期目录

合作的力量
佚名;
封面人物简介
中国现代数学的学科带头人——著名数学家吴文俊
邵红能;
程序框图画法的“三部曲”
吴玲玲;
定长弦的中点轨迹方程的探究
吴成强;
浅析平面内常见曲线定义及性质的应用
常莹;
构造函数模型巧证不等式
钟宏亮;
变式推广有必要锻炼思维显功效
谢洪涛;
聚焦平面向量的“交汇性”
吴振良;
课本习题——有效课堂的重要基石
卢亚明;
在知识建构中演绎精彩生成——从一堂没有完成“教学任务”的数学课谈起
何拓程;
隐性合作学习的一个教学案例
张乃贵;
一次校本教研内容方式的尝试
王怀学;
情景教学在高中数学立体几何教学中的应用
陈晓丽;
算法思想在一些经典数学问题中的渗透
王端府;
从课堂实践谈如何进行“问题”的创设
任淑香;
研究性学习与高中数学的课堂教学
陈孟算;
转化与化归思想漫谈
赵亮;
浅谈数学课堂中教师的情感因素
陈桂珍;
发散思维培养能力
蔡心耿;
创设数学课堂环境,提升学生学习效率
马娟娟;
平中见奇凡而不俗——一道高考试题的多样解答及教学思考
李红春;
一道高考题错误解法的纠正及其他
杨玉凤;
浅析高考学习能力型问题
牙远谋;
对两道高考试题答案的质疑与探讨
时俊;
对一道高考题的探究
王文英;刘力;
浅谈高中数学有效阅读教学的措施
赵龙龙;
应重视用枚举法解概率题
甘志国;
论文QQ81995535 一道高考不等式题的研究性学习
安振平;
函数的切线综合探究
祝金强;
高中数学有效问题情境创设探析
郭智君;
浅谈体验式教学在高中数学课堂教学中的运用
赵靖;
安振平一个猜想不等式的证明及推广
谭周滔;
“不愤不启,不悱不发”——高中数学启发式教学的重新认识和思考
林生;
圆锥曲线两垂直焦点弦的一组性质
叶良志;卢琼;
基于学生视角的“用形解数”教学
鲁建桥;
在数学教学中培养学生的辩证思维
张大成;黄安成;
数学教师承担什么样的角色——评讲试卷中的三个函数题
胡新生;
高中数学参与式教学策略探讨
黄正荣;
学生参与意识的激发和保护
钱炎;
《几何画板》的应用价值之我见
吴强;
高中数学探究教学中“辩证思想”的运用
汤赛英;
在高三数学复习教学中应用归纳策略探析
王强;
新课标下高中数学的有效提问探析
王玉虎;
题目可以平凡 “生动”可使精彩
王春霞;
浅析指数函数的常见考点
杨希;
转化与化归思想在解题中的应用
杜加强;
基于数学解题过程,评价数学思维品质
师广智;
关于高中数学课堂“提问”的思考
孙宇翔;
科学设置“问题”促进高中数学高效教学
韩培芳;
浅议立体几何最值问题的处理方略
徐子娟;
方程搭台函数“唱戏”
高安军;
如何做好高考填空题
孙铭远;
立体几何中点的位置探索问题的解题策略
谢伟;
两道2011年高中数学联赛平面几何题的解析法证明
徐国辉;杨波;
浅析直线与圆锥曲线问题的几种解法
梁伟彬;
随风潜入夜润物细无声——浅谈化归与转化思想在教学中的渗透
李冬云;
解读等差数列中的疑难问题
张建辉;
利用基本不等式求函数最值的三种错因分析
叶锦锦;
也谈用集合的方法解含绝对值的不等式
高晓兵;
待定系数法在解题中的应用
宋健红;
定积分常见错误剖析
巫晓燕;
一道自主招生试题的探究与推广
于海军;
谈条件不等式含不含等号问题
石高安;
导数在解决函数问题中的应用
陈轶;
“借东风”妙解数列题
冯克永;
构造直角三角形巧解一类三角求值问题
肖秋莲;
欢迎订阅《中学数学》

合作的力量

封面人物简介

中国现代数学的学科带头人——著名数学家吴文俊

程序框图画法的“三部曲”

定长弦的中点轨迹方程的探究

浅析平面内常见曲线定义及性质的应用

构造函数模型 巧证不等式

变式推广有必要 锻炼思维显功效

聚焦平面向量的“交汇性”

课本习题——有效课堂的重要基石

在知识建构中演绎精彩生成——从一堂没有完成“教学任务”的数学课谈起

隐性合作学习的一个教学案例

一次校本教研内容方式的尝试

情景教学在高中数学立体几何教学中的应用

算法思想在一些经典数学问题中的渗透

从课堂实践谈如何进行“问题”的创设

研究性学习与高中数学的课堂教学

转化与化归思想漫谈

浅谈数学课堂中教师的情感因素

发散思维 培养能力

创设数学课堂环境,提升学生学习效率

平中见奇 凡而不俗——一道高考试题的多样解答及教学思考

一道高考题错误解法的纠正及其他

浅析高考学习能力型问题

对两道高考试题答案的质疑与探讨

对一道高考题的探究

浅谈高中数学有效阅读教学的措施

应重视用枚举法解概率题

论文QQ81995535 一道高考不等式题的研究性学习

函数的切线综合探究

高中数学有效问题情境创设探析

浅谈体验式教学在高中数学课堂教学中的运用

安振平一个猜想不等式的证明及推广

“不愤不启,不悱不发”——高中数学启发式教学的重新认识和思考

圆锥曲线两垂直焦点弦的一组性质

基于学生视角的“用形解数”教学

在数学教学中培养学生的辩证思维

数学教师承担什么样的角色——评讲试卷中的三个函数题

高中数学参与式教学策略探讨

学生参与意识的激发和保护

《几何画板》的应用价值之我见

高中数学探究教学中“辩证思想”的运用

在高三数学复习教学中应用归纳策略探析

新课标下高中数学的有效提问探析

题目可以平凡 “生动”可使精彩

浅析指数函数的常见考点

转化与化归思想在解题中的应用

基于数学解题过程,评价数学思维品质

关于高中数学课堂“提问”的思考

科学设置“问题”促进高中数学高效教学

浅议立体几何最值问题的处理方略

方程搭台 函数“唱戏”

如何做好高考填空题

立体几何中点的位置探索问题的解题策略

两道2011年高中数学联赛平面几何题的解析法证明

浅析直线与圆锥曲线问题的几种解法

随风潜入夜 润物细无声——浅谈化归与转化思想在教学中的渗透

解读等差数列中的疑难问题

利用基本不等式求函数最值的三种错因分析

也谈用集合的方法解含绝对值的不等式

待定系数法在解题中的应用

定积分常见错误剖析

一道自主招生试题的探究与推广

谈条件不等式含不含等号问题

导数在解决函数问题中的应用

“借东风”妙解数列题

构造直角三角形 巧解一类三角求值问题

欢迎订阅《中学数学》

构造函数模型巧证不等式

变式推广有必要锻炼思维显功效

发散思维培养能力

平中见奇凡而不俗——一道高考试题的多样解答及教学思考

方程搭台函数“唱戏”

随风潜入夜润物细无声——浅谈化归与转化思想在教学中的渗透

构造直角三角形巧解一类三角求值问题